粤教版高中音乐必修六(音乐与戏剧)
- 封面
- 目录
- 第一单元 音乐与戏刷艺术
- 第1节 音乐与戏曲
- 昆曲
- 京剧
- 声乐部分
- 器乐部分
- 第2节 音乐与歌制
- 声乐部分
- 器乐部分
- 第3节 音乐与音乐剧
- 第二单元 戏剧艺术中的配乐
- 第1节 推动叙事
- 第2节 抒发情感
- 第3节 营造气氛
- 第4节 强化主题
- 第三单元 认识戏剧表演
- 第1节 我与舞台
- 风格化
- 假定性
- 梦影流声的舞台世界
- 第2节 我与角色
- 第3节 我与观众
- 舞台交流与适应
- 舞台调度
- 第四单元 朗诵艺术
- 第1节 作品感受与理解
- 再别康桥(节选)
- 第2节 不同类型作品的表现形式
- 乡愁
- 散文段落练习
- 故事推进的节奏感练习
- 人物形象感练习
- 古诗词“破”的练习
- 第3节 情感的投入与表现技巧
- 海燕(节选)
- 第4节 朗诵艺术的配乐选择
- 雨巷(节选)
- 第五单元 戏刷表演的练习与表现
- 第1节 想象与感觉的练习
- 话剧《黑骏马》
- 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的练习
- 空间感知练习
- 第2节 无实物练习
- 春晚小品《吃鸡》
- 单人无实物练习
- 双人无实物练习
- 第3节 动物模拟的肢体表现
- 儿童剧《马兰花》
- 动物模仿练习
- 第4节 人物模拟的肢体与语言表现
- 话剧《天下第一楼》
- 人物模仿练习
- 第5节 舞台表演的交流与适应
- 舞台剧《战马》
- 练习一
- 练习二
- 第6节 细腻的感受与体验
- 第六单元 人人可以创造角色
- 第1节 我的剧目
- 莎士比亚《哈姆雷特》剧本的格式
- 让故事精彩:起承转合的结构
- 让舞台生活化:角色关系的设定与情境分析
- 第2节 我的风格
- 第3节 我的演出
- 话剧《雷雨》第二幕