小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力，教育幼儿关心同伴，帮助他人，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园小班优秀语言公开课《他怎么啦》含反思教案吧。
【活动目标】
1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】
1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验。
2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。
3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
【活动过程】
一、出示活动脸谱，引起兴趣。
1、教师操作，幼儿观察。
2、自由议论、模仿。
二、游戏“他怎么啦”
1、教师做表情动作，请幼儿来猜。
2、请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
三、教师说词或句子，幼儿体验、感受。
1、说高兴词。
2、说害怕词。
3、说痛苦词。
4、说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
四、分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
【活动延伸】
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：他:tā ㄊㄚˉ。人的相与比述是他之范式。本义:第三"人或人们"的存在。一、古代汉语里同"它"。不分人与物，都可以用，如"其他的"、《诗经·小雅·鹤鸣》:"他山之石，可以攻玉"。二、现代汉语里，1、第三人称:不分男女，如他们可以统称男女，也可以指代未知性别的人。2、用好事者臆造"她"字。他区别于她，他们区别于她们。区分男性和女性的。主要用于称呼"男士"。(另外，示字旁加也构成的字用于称呼超人类，它或牛字旁加也构成的字用于称物)。三、"他"亦用作姓氏。
