小班教案《手指操》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿促进小肌肉的发展，认识手指，喜欢有一双能干的手，说儿歌配动作，使手口协调，快来看看幼儿园小班《手指操》教案吧。
活动目标：
1.认识手指，喜欢有一双能干的手。
2.促进小肌肉的发展。
3.说儿歌配动作，使手口协调。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1.自制纸手指套若干、小红花12朵；
2.了解手指游戏的作用。
活动过程：
一、认识手指
1.师问： "小朋友一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"
2.比一比手指的长短、粗细。
3.小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4.出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5.请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：
1.手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。
2.幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：
1.教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2.带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3.给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：
手指谣
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽！
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓！
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚！
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好！
活动延伸：
1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽！
乙：食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓！
丙： 五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚！
齐： 伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好！
2.表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。
3.请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
