《小班社会教案《生活中的绿色》含反思》这是优秀的小班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会教案《生活中的绿色》含反思!
活动目标:
1. 学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念,初步了解绿色所代表的意义。
2. 猜测、感知、理解绿色的含义,学习创造性地运用语言。
3. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片
活动过程:
1.故事导入《绿色在说话》 和幼儿讨论生活中哪里有绿色(如动物身上、树、叶子、日用品等)
2. 出示绿色物体的图片,如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”,让幼儿看图片,熟悉“这是什么绿”。;来;自.屈;老师;教.案;
3. 请幼儿将图片内容编入句子,如“这是什么绿?吊兰叶子绿”、“这是什么绿?小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后,请幼儿编入不同的内容。
4.智力游戏:生活中的绿色 认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义,根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全,一些标记牌上的绿色也有特别意思。
活动反思:
1.考虑到小班孩子的注意力问题,我采用了故事开头。
2.玩找绿色的游戏,找找教室里的绿色物体,然后学会发问,学会回答,之后延伸到去户外找绿色的物体。例如:我问孩子:这是什么绿?他们会回答:花儿叶子绿。我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识,然后激发他们对颜色的探索。
小班社会教案《生活中的绿色》含反思这篇文章共1616字。
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