《小班科学公开课教案《有趣的盒子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一、活动目标：
1、通过观察、比较，在了解盒子的大小、形状、用途等过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点：
了解盒子的大小、形状、用途及根据用途分类。
难点：
探索一些整理物品的方法(小盒子可以躲进大盒子里面)
二、活动准备：
1、各种盒子——VCD圆盒子、药盒子(帖有1至7的数字)、相同的饼干铁盒2个、餐巾纸盒、牙膏盒子2个、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼镜盒子、蛋黄派盒子大小各一
2、自制的套盒一组及大小不一的盒子
3、幼儿16名
三、活动过程：
一、说说自己的盒子
1、找一个盒子，和好朋友说说：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”
师：看看地上都是什么呀?(盒子)
师“请你找一个盒子宝宝，和好朋友说一说，你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”
幼儿起身去拿盒子，教师提示：(慢慢走，不要睬到盒子宝宝….)
幼儿回到坐位和同伴交流，教师辅导，“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”
2、集体交流：
组织幼儿安静，教师提问：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”
预设提问(可选择)：
喜糖盒子——这个盒子是什么形状的?它是装什么用的?什么时候会拿到喜糖? (积累经验：三角型的，里面装喜糖的，结婚的时候用喜糖)
巧克力盒子——这个盒子是什么形状的?它是装什么用的?(积累经验：象花一样的，放巧克力的)
药盒子——这个放药的盒子怎么和我们平时看到的药盒子不一样呀，上面还有数字呢!为什么要有数字?(积累经验：盒子上的数字1表示这是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次类推)
饼干盒子——这个盒子是什么形状的?它是装什么的?还有谁的盒子也是圆圆的?;来源;快思老师教案网;(积累经验：这个盒子是圆形的，是装饼干，请幼儿找相同圆形的盒子碰一碰)(这里的相同是完全一样的)
牙膏盒子——这个盒子是什么形状?它是装什么的的?(积累经验：这个盒子是长长的，是装牙膏的，请幼儿找也是牙膏盒子碰一碰)(这里的相同是用途一样，只要是装牙膏的都可以)
蛋黄派盒子——这个盒子是什么形状的?它是装什么用的?谁的盒子能和它做朋友?(这里的相同是用途一样，但大小是不一样的)(找到小的蛋黄派盒子)猜猜哪个盒子里装的蛋黄派多?为什么?(积累经验：小盒子装的少，大盒子装的多，小盒子还可以躲到大盒子里)教师示范把小盒子藏到大盒子里，为下面的难点内容做好经验的准备)。
眼镜盒子——这个盒子是什么形状的?它是装什么用的?家里还有谁也戴眼镜?(积累经验：这是放眼镜的，到了晚上，眼镜就放在这个盒子里睡觉)
小结：这么多盒子宝宝，他们形状、大小都不一样，里面装的东西也不一样，有的盒子装好吃的东西，有的盒子放用的东西。
3、送盒子宝宝回家：
师：“看看您手里的盒子宝宝是装吃的还是用的?放吃的放在这边，放用的请放在那边。
幼儿分类放盒子
交流(重点提问)：
教师提问：都放好了，看一看，有问题吗?老师可是有点问题：(根据幼儿摆放来决定问题)
1，这个盒子(牙膏盒)是装什么的?牙膏不是也要能到嘴里的吗，为什么不放在吃的东西这边?(它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出来的，并请幼儿模仿刷牙的动作)
2，药盒子—(这个药盒为什么放在吃的这边?所有的药都可以吃吗?引导幼儿探索，有的药是不可以吃的，如：红药水、眼药水等。教师教授正确的生活经验，这个药盒可以放到吃的这边，也可以放用的那边，如果盒子里放的是药膏和眼药水，就要放在用的这边。
二、猜猜神奇的盒子
重点提问：
教师出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)
提问：
师“这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么?
蛋糕盒——猜猜里面装的是什么?(教师提问，幼儿猜想)
牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢?(幼儿猜想)
鞋盒子——这里面放的是宝宝的鞋子还是妈妈的鞋子?为什么?那我们来比一比(用教师和幼儿的脚都比一下，得出结论：是放宝宝的鞋子的，因为，盒子小，妈妈的鞋子放不进去，宝宝的鞋子正好)此环节是为突破难点做铺垫的。
豆腐盒——这是什么盒子?里面还有盒子吗?你怎么知道?(这是豆腐盒子，里面还有盒子，因为它是透明的)
香水盒——这是什么盒子?里面还有盒子吗?(幼儿猜想)教师可摇动盒子，听听里面有盒子吗?)教师用夸张的方法从盒子里拿出手帕并展开?提问：“呀，这么大的手帕是怎么藏到这么小的盒子里的?幼儿回答：手帕折小(请幼儿动嘴巴，教师动手，示范折手帕)(此环节活泼、有趣，是一个小小的高潮，大大的调动幼儿参与活动的积极性，有效激发幼儿参与活动的欲望)
盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个?(5)
这么多盒子宝宝是怎么排队的? (一个接一个、从大到小)
小结：这么多盒子，它们一个接着一个，圆圆的蛋糕盒子里藏着方方的牛奶盒，牛奶盒里住着宝宝的鞋盒子，鞋盒子里睡着透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺着香香的香水盒子。原来，小盒子可以躲进大盒子里面，妈妈抱着宝宝，一个抱着一个，这么多盒子看起来就像一个盒子。(教师边总结，边示范把盒子一个一个放回去)(这是难点的突破)
三、理理各种各样的盒子
师：“后面有很多盒子，你也找一个盒子妈妈，把所有的盒子宝宝都想办法藏在盒子妈妈里面，行吗”
交代任务：这个筐里的盒子比较多，我请2个小朋友一起藏(尝试2个小朋友合作操作)，其余的小朋友每人一个筐，
自由探索，教师指导(提醒：要装在一个妈妈的肚子里;让盒子宝宝躺的舒服一点)
四：讲评
师：(展示一份作品)数数盒子妈妈可以装几个盒子宝宝。
幼儿点数后，教师拓展提问：“你也装的和他一样多吗?还能装的更多吗?”(能)
“好，下次我们到区角中再玩，要想办法装的更多。”
现在，我们抱着盒子宝宝回教室去休息吧，和客人老师再见。(离场)
活动反思：
本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。
小班科学公开课教案《有趣的盒子》含反思这篇文章共7544字。
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