一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。第一课时天上......
【教学目标 】一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生......
【教学目标】一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。......
教学目标 知识与能力：1、反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。2、体会诗中自然的联想、丰富的想像。 过程与方法：1、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。2、发挥想象与......
因为想完成一篇去年中途夭折的有关《蔡文姬》的小文章，从同事肖少宋兄处借得《郭沫若年谱长编》（林甘泉、蔡震主编）一阅。这部皇皇巨著共分5卷，有200多万字，价格亦不菲。知道出版......
1、《天上的街市》一诗有何思想意义?人之所以想像天上的街市创作出这样的一首诗歌，与当时的社会环境与作者自身的想法是有很大关系的。诗人想像天上的自由生活，正因为当时
· 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。· 什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。· 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象
《静夜》郭沫若月光/淡淡，笼罩着/村外的/松林。白云/团团，漏出了/几点/疏星。天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？一、背景说明《静夜》选自诗人第二部诗集
郭沫若诗两首 ○教学目标① 有感情地朗读并背诵这两首诗。② 了解这两首诗的写法和风格。③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④ 体会诗歌的思想
郭沫若 (18921978)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家
教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④体会诗歌的思想感情。教学重点①有感情地朗
教学目标① 有感情地朗读并背诵这两首诗，七年级语文上册《郭沫若诗两首》教案设计。② 了解这两首诗的写法和风格。③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能
要论才气，20世纪中国知识分子当中，郭沫若当仁不让排第一，集科学家、历史学家、考古学家、诗人、作家、剧作家、评论家各类桂冠于一身，小编今天为大家带来郭沫若的励志名言，一起来
○教学目标① 有感情地朗读并背诵这两首诗。② 了解这两首诗的写法和风格。③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④ 体会诗歌的思想感情。○教学重点①
· 春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。· 种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。· 一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患难的知心。· 天才这个
一、教学目标（一）知识教学点培养联想和想像能力。（二）能力训练点尝试联想和想像的写作方法。（三）德育渗透点引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。（四）美育
科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。人是活的，书是死的。活人读死书
我国现代的伟大作家郭沫若，学间渊博，文思敏捷，不 仅多产，而且写作速度之快也令人敬服。比如儿个大型历史 剧，《高渐离》 (后改名为《筑》)只写了十三天，《屈原》、《虎 符》各写了
教学目标① 有感情地朗读并背诵这两首诗。② 了解这两首诗的写法和风格。③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④ 体会诗歌的思想感情。教学重点① 有感
郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，号尚武，后取家乡沫水（大渡河）、若水（雅河）之名，改为沫若。他出身于四川省乐山县的一个封建地主家庭。是中国现代杰出的作家、诗人、戏剧家、史学家、古文
郭沫若(1892年11月16日～1978年6月12日)现代作家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和革命活动家，文学界、史学界权威。原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若。生于四
1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 —— 郭沫若2、春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。 —— 郭沫若3、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的
我国文坛巨匠郭沫若的身体素质并不强健，幼年时曾患过一场重病，青年时期东渡日本留学又患过伤寒，致使两耳失聪。然而郭老却享有87岁的高寿，其中的奥秘何在?一个重要原因在于他数
莺飞草长、桃红柳绿的阳春三月，我怀着崇敬的心情，瞻仰了地处四川省乐山沙湾的郭沫若故居。“绥山毓秀，沫水钟灵”的沙湾，是一代文豪郭沫若的诞生和童年生活过的地方。沙湾镇不大
教材分析：《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短小、精粹，清新、优美，适合训练和培养学生的想像力，激发学生的追求理想、追求美的愿望。它们的结构、手法和情
一、诗歌朗读老师：大家一起齐读课文题目学生：《静夜》(声音很响亮)老师：注意，尝试读出静夜的感觉再读学生：《静夜》(低沉缓慢，很有感觉)老师:很好，现在，请同学们就在这种静夜的氛围
郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，号尚武，后取家乡沫水（大渡河）、若水（雅河）之名，改为沫若。他出身于四川省乐山县的一个封建地主家庭。是中国现代杰出的作家、诗人、戏剧家、史学家、古文
郭沫若 (1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家
一、教学目标① 有感情地朗读并背诵这两首诗。② 了解这两首诗的写法和风格。③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④ 体会诗歌的思想感情。 二、
郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，号尚武，后取家乡沫水（大渡河）、若水（雅河）之名，改为沫若。他出身于四川省乐山县的一个封建地主家庭。是中国现代杰出的作家、诗人、戏剧家、史学家、古文
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