一、教学重点1.掌握常用文言词语和课文大意。2.学习本文抓住特征描写景物的方法及写景抒情的方法。二、教学难点理解作者特殊的心境。三、教学过程【预习检查】1. 交流有关......
一、教学目标1、认知目标:通过本框教学,使学生初步掌握什么是环境问题及现实存在的一系列环境问题,充分了解环境问题给人类乃至整个地球带来的严重的危害。2、能力目标:通过对环......
【教学目标】 〖认知目标1、背诵课文。2、理解课文大意。3、掌握一定的文言实词。 〖情感目标领会作者在文章中所表达的狂的心境,学习作者身处逆境而乐观豁达的情......
教学目标:1、了解苏轼生平以及他的文学成就2、在理解文意的基础上,能背诵全文3、理解作者的情感4、文言积累教学设计:一、导入:悠扬的古琴曲就像时光机一样,把我们带到了一千多年......
【教学目标】1.熟读并背诵全文。2.学习本文写景抒情的语言。3.感悟作者的人生态度,理解作者的心境。【教学重难点】学习本文写景抒情的语言。【教学过程】一、导入播放歌曲《......
教学目标1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味;在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。2、联系文章的写作背景,了解作
教学目标1. 重点词、句的理解与翻译;2. 学习抓住特征描写景物的方法;3. 学习古人写景抒情的方法。 重点难点1. 重点:学习抓住特征描写景物的方法;2. 难点:学习古人写景抒情的
宋 苏轼元丰六年十月十二日①夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与 为乐者,②遂至承天寺,③寻张怀民。怀民亦未被寝,相与步 于中庭。④庭下如积水空明,⑤水中藻荇交横,⑥盖竹柏影
卓皓老师执教《记承天寺夜游》一课,是一节能给人留下深刻印象的一节课,下面谈点个人感受和体会,卓老师扎实的语文功底和开阔的思维方式,从他的课堂教学中淋漓尽致地展现了出来。
今天有幸聆听了xxx老师的学区中青年赛课——苏轼的散文《记承天寺夜游》,获益匪浅。对于xxx老师的《记承天寺夜游》一课,我想作一个简要的评析。xxx老师扎实的语文功底和开阔
[教学目标]1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味;在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。2、联系文章的写作背景,了解作
教学目标:1.重点词、句的理解与翻译;2.学习抓住特征描写景物的方法;3.学习古人写景抒情的方法。教学重点、难点1.重点:学习抓住特征描写景物的方法;2.难点:学习古人写景抒情的方法。预
内容预览:(二)记承天寺夜游苏轼教学目标:1.重点词、句的理解与翻译;2.学习抓住特征描写景物的方法;3.学习古人写景抒情的方法。教学重点、难点1.重点:学习抓住特征描写景物的方法;2.难点:
夜凉如水,我脱下锦衣,目光流连窗外,皎月的清辉翩然照亮一室昏昏欲睡,我兴致被勾起。不错,今日是元丰六年十月十二日,整整四年,媂居黄州的日子孤单寂寞,今日这明月也来宽慰我,不如今夜
【教学目的】1.重点词、句的理解与翻译。2.学习抓住特征描写景物的方法。3.学习古人写景抒情的方法。【教学重点】1.品析句子,体会作者的思想感情。2.学习古人写景抒情的方法。教
一、导入:1、美丽的月色会使人产生丰富的联想。还记得有哪些描写月亮的古诗句吗?面对一轮明月,诗仙李白曾感叹道:“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”举头望
这是元丰六年十月十二日晚上。时间如流沙绕指,不知不觉中已经飞逝了一千五百多个日夜。从一开始的焦急,到现在的淡泊,心境也变化了不少。想着外面的一切,而我却只能坐在这里无所
那天晚上,月色如水,在庭院中汇成一条小河,银光闪闪,波光粼粼,光影透过窗户在墙角上映出一幅美丽的图画,栖息在树上的鸟,像一条条睡着了的鱼。苏轼看到了如此美景,心中十分高兴,便想和
一。 成功之处 1. 教学思路明晰,环环相扣由于这篇文章短小(84字)自认比较容易驾驭,且又是中考必考篇目,所以我选取这一课来讲授。我从吟月诗句导入,激发学生学习兴趣;之后进行题
元丰六年十月十二日晚上,我解开衣服刚想躺下睡觉,却看到皎洁的月光从窗棂上照进来。突然间似乎想到什么,我穿好衣服系上鞋带,向承天寺走去。一路上,思忖着,近来的日子过得无聊,没有
今天是元丰六年十月十二日晚上。被贬官之后,经历了如此多的日日夜夜,有的是无事的清闲与惆怅。当年在政坛上我斟酌利弊,选择了中立。虽是中立但也可以说是自成一派,却落得两边不
学习目标:1、借助工具书读懂课文,掌握一些实词的意思,并背诵课文。2、体会作者特殊的心境。教学设想:(1)预习要求:1、自读课文,看注释,查工具书,正音正字,顺畅诵读。2、查阅有关资料,了
文言文教学历来是语文教学中的难点,在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中,我始终坚持“学生为主体,教师为指导”的教学理念,让学生自主学习,力争在课堂活动中教给学生学习方法,我
文言文教学历来是语文教学中的难点,在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中,我始终坚持“学生为主体,教师为指导”的教学理念,让学生自主学习,力争在课堂活动中教给学生学习方法,我
元丰六年秋,苏轼因乌台诗案被贬黄州,由堂堂的翰林学士降到了区区一个黄州团练副史,现实的巨大落差也让他产生了巨大的心理落差。苏轼,“独以名太高”的苏轼,黯然地来到了黄州,居住
文言文教学历来是语文教学中的难点,在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中,我始终坚持“学生为主体,教师为指导”的教学理念,让学生自主学习,力争在课堂活动中教给学生学习方法,我
文言文教学历来是语文教学中的难点,在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中,我始终坚持“学生为主体,教师为指导”的教学理念,让学生自主学习,力争在课堂活动中教给学生学习方法,我
《记承天寺夜游》以语言洗练、意蕴深幽、文化含量丰富而被誉为“神品”。全文虽仅有84个字,但字里行间又给人犹抱琵琶半遮面之感。文本解读容易,解读出作者欲掩藏的内容就不容
文言文教学历来是语文教学中的难点,在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中,我始终坚持“学生为主体,教师为指导”的教学理念,让学生自主学习,力争在课堂活动中教给学生学习方法,我
记承天寺夜游教学反思篇一《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,创造了一个清冷皎洁的艺术世界,传
QQ客服
微信客服
公众号