【论文关键词】越文化 鲁迅 文学
【论文摘要】鲁迅先生其人其文在中国近代文学史上占据着重要的地位，其独立人格和叛逆气质以及一贯悲观怀疑的精神，都对中国近代文坛和民主革命发展具有极其重要的意义。但是，这些独特的气质是如何形成的，学界依然是众说纷纭。本文试图从越文化对鲁迅及其文学的影响上进行研究，希望通过剖析和探索弄清它们之间的关系。
鲁迅以及他的文学对中国近代文学的影响极大，他本人的个性以及其文学作品所呈现出的特质一直很受学者们的关注，鲁迅其人其文独特气质的形成其实是有渊源的，与越文化的影响有着相当大的联系。
一、越文化的内涵与传承
文化精神是相对独立的社会精神，其固化和传承可视为是一种集体的无意识行为，或受潜意识引导的行为，受包括一个地域的自然环境、风俗环境、文化思想、居民心理特征、历史传承等一系列复杂因素的影响。越文化，作为一种传承了上千年的地域文化，其内涵和传承都是具有鲜明特征和影响力的。
（一）越文化的地域观
越，在古时一般称吴越，不仅是一个地理概念，更是一个历史概念。“东临大海，西临彭蠡以与楚接壤”，南至新安江上游，“北与南淮夷隔长江相邻”形象而生动地说出了古代越人的活动范围，是与中原文明有着明显差别的区域性文化。
（二）越文化的历史沿革
早在春秋时期，随着周王室的衰落，诸侯纷纷发展各自势力，越文化就是在这样的背景下发展起来的，并在吴越两国的发展过程中得到壮大。
之后越文化得到大发展的时期是在魏晋，这一时期由于中原士族衰落和少数民族南迁，使得许多中原人南迁到了吴越的传统地域，带来了相对先进的文化和观念，与吴越传统观念糅合。并且魏晋士子们醉心的玄学也深刻影响了吴越文化的传承。
南宋之后，程朱理学在吴越之地得到了大发展，儒学的全面辉煌使得身处其间的吴越之地再次面临新的文化冲击，同时相对宽松的文化氛围也使得越文化相对容易的加入了这些因素。
（三）越文化的内涵
越文化的内涵是和其特定的历史沿革分不开的，不同历史时期形成不同的特点：
1、激烈与反抗
越在春秋时期由于地处偏隅，同时与中原的文化观念不同，导致其屡起兵戈，越人尚武，便自此而来。强烈的生存忧患意识促成了他们的激烈与反抗精神，并延续至今。
2、张扬
魏晋士子们的文化情结是非常浓郁的，无论是“竹林七贤”还是陶渊明，那个时期的文人都具有鲜明的个性，流传至今，就成为了越文化中张扬的一面。
3、精神反抗
南宋由于武力衰微，加上文化繁荣，故此文人的精神反抗意识浓厚，同时在元统一时涌现的文天祥等一批知识分子勇赴国难，使得这一精神发展到了高潮。
二、鲁迅成长中的越文化熏陶
谈及越文化对鲁迅及其文学的影响，就不能不谈及鲁迅的成长经历和在这一过程中接触到的越文化：
（一）家庭环境影响
鲁迅生于一个典型的文人世家，祖上出过多名清朝的举人进士，加上当时社会评价对于读书人取仕的重视，使得鲁迅在小时候就受到了极为正统的儒学教育。但是经史子集对于一个小孩子来说显得太过沉重，于是鲁迅在小时候就对非正统的书藉极感兴趣，并得益于家中丰厚的藏书，阅读了相当数量的各种书籍，对其精神很有影响。这些充满性灵和智慧的文字，对鲁迅的影响颇大，不但其情致吸引着鲁迅，仅其文采方面的影响，也是非常深刻的。鲁迅后来在治学方面表现出的广泛开拓精神与渊博的情趣，以及对辑校、收藏的爱好，可以说是与早期的杂览分不开的。
（二）求学经历影响
鲁迅的生活在求学期间遭遇了很大的变化。首先，父亲的病重和家道中落使得鲁迅不仅尝到了寄人篱下的苦楚，更让他感到了世态炎凉的冷酷。这些际遇使得鲁迅早前在书中体会到的情感熔于一炉，这些情感再加上越文化激昂反抗精神的影响，使得鲁迅过早地踏上了异地求学的道路。
（三）导师教诲影响
鲁迅早前学到的文章由于选择的因素，多为魏晋文章，此类文章也多为鲁迅所喜。早前的阅读可以说是不自觉的，但是在日本留学期间，他遇到了避难至此的名士章太炎，在彼此交往中，不仅加深了对魏晋文章的理解，魏晋文化也加对其人格的塑造起了很大的影响，正是这一过程，加强了其张扬的个性特征。
三、鲁迅文学中的越文化
在鲁迅的文学作品中，我们不难发现作者在不自觉中流露的越文化，大体可分为以下几类：
（一）真情流露的“故乡情结”
鲁迅的故乡情结在许多部作品中都得到了体现，当然这一情感的体现表现得相当复杂，有对落后愚昧的痛恨、对优秀传统的赞美等不一而足。在对儿时的回忆上，又展现出了其赤子般的眷恋情怀，这都是越文化中激昂特点的真实写照。
（二）精神气质的越文化展现
鲁迅的杂文是目前最被人们所称道的，由于其尖锐和一针见血，给当时的反动当局带来了很大的不利。当然这不仅体现出越文化的反抗精神，同时也体现了其在精神反抗上的积极性，这也是越地名士们柔韧特性的体现。
（三）思维方式的越文化呈现
鲁迅的文学作品具有强烈的批判精神，这在思维方式上也是和越文化一脉相承的。当时文人艰辛的生存环境与对传统文化的叛逆，和吴越先民的生存环境很是相似，这也给鲁迅的思维方式带来了极大的影响。
参考文献
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[2]郑家建.被照亮的世界——《故事新编》诗学研究[M].福州:福建教育出版社.2001.
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