《大班数学详案教案《项链和腰带》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
设计意图:
皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,以游戏的形式,设计了此活动。通过这个活动,以游戏的形式,让幼儿在穿珠,贴花片的操作中掌握排序的规律。
活动目标:
1. 在游戏中,尝试有规律排列材料。
2. 能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。
活动准备:
布娃娃一个;吸管,长纸条,蜡光纸若干;胶棒若干。
活动过程:
1、 出示娃娃,引起幼儿兴趣
(1)老师以娃娃口吻说:“小朋友你们好!我要开一个商店,需要你们帮我加工一批项链和腰带,你们愿意帮我吗?”
(2)出示范例腰带“我需要这种样式的腰带,谁会做?”;.教.案来自:快思老.师教.案网;“这是怎么做的?”
引导幼儿说出排列规律。
2、 介绍材料,幼儿操作。
(1) 老师:“我为你们准备了许多材料,这边一排是做项链,那边是做腰带的材料;胶棒用完,盖子要盖上。做好后送给娃娃,要说:“娃娃,我给你送项链了……”
(2)幼儿上位操作,老师指导。
3 、 结束。
“小朋友,谢谢你们,为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带,下次,我再请你们帮我加工好吗?”
活动反思:
活动的重点是让幼儿感知规律,让幼儿增强观察力和思维能力。难点是再现或再造规律,能按照一定的规律进行排序。在环节设置上,我采用了由浅入深,层层递进的方法。
大班数学详案教案《项链和腰带》含反思这篇文章共1949字。
相关文章
《大班教案《10以内的加减法》含反思》:大班教案《10以内的加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式,熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园大班《10以内的加减法》含反思教案吧。
《大班教案《10以内相邻数》含反思》:大班教案《10以内相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展逻辑思维能力和观察能力,引导幼儿发现相邻数的特征:单数的相邻数是两个双数,双数的相邻数是两个单数,通过有趣的游戏活动知道相邻数的概念,能寻找出10以内的任意一个数(1和10除外)的相邻数是几和几,理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系,学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。乐意参加数学活动,大胆发言表达自己的思考结果,快来看看幼儿园大班《10以内相邻数》含反思教案吧。