大班数学优秀教案《10的分解与组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展观察力、分析力,发现数组成的递增、递减及互相交换的规律,在情境中体验学习数学的快乐,在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法,快来看看幼儿园大班数学优秀《10的分解与组成》含反思教案吧。
活动目标
1.在情境中体验学习数学的快乐。
2.发展幼儿观察力、分析力,发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。
3.在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展目测力、判断力。
活动重点
感知整体与部分的关系,学习10的9种分法。
活动难点
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
活动准备
幼儿操作材料、课件、记录纸。
活动过程
(一)通过游戏,复习学过的数的组成和分解
1.师:我来问,你来答,9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)
2.教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出双手,如图:双手平伸是10,弯下一根是9,弯下二根是8,弯下三根是7,弯下四根是6,弯下五根是5。也可以说,弯下一根手指是9和1,弯下二根手指是8和2,弯下三根手指是7和3,弯下四根手指是6和4,弯下五根手指是5和5。
(二)通过故事情境,感知10的分解与组成
师:在一座茂密的森林里,住着一位美丽的白雪公主,今天,白雪公主非常高兴,因为有小客人要到森林里作客,它们带来很多的宝贝,请幼儿每人取出10个宝贝,试着把它们分成两部分,看看有多少种分法?自己试着来记录一下……
(三)通过课件,学习10的组成和分解
1.师:数一数来了几位小矮人?10位小矮人要住进两座小房子里,该怎么住呢?
2.思考10的多种分法,帮助白雪公主做出不同的安排方法。
3.引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成 两个较小的数,所分成的两个数合起来就是原来的数,即整体大于部分;把一个数分成两部分,如果一部分增加1,另外一部分就减少个1,即递增递减规律;交换规律。
(四)巩固练习
10个小朋友一组,边唱找朋友的歌曲边做游戏,唱完后迅速分成两部分,说一说10分成了几个几?
(五)活动延伸
将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习
教学反思:
在课上的每个环节及时给予鼓励,并奖励小粘贴,这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向,并给其他人做出好的榜样。 在玩和游戏中探究知识,充分调动各种感官,学生会参差不齐,会有个体差异,调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。
小百科:10,相当于汉字"十"。是位于9与11之间的自然数、正整数。在十进制中,10是最小的两位数,写法是一个1后面加一个0,是一个合数,有4个因数(约数),是一个有理数。