大班语言游戏教案《螃蟹的奇遇》_大班语言教案–电子课本库网

课本库网

www.kebenku.com

按学科找课本:
语文课本
数学课本
英语课本
物理课本
化学课本
政治课本
历史课本
生物课本
地理课本
科学课本
美术课本
音乐课本
体育课本
书法课本
更多课本
按版本找课本:
人教版
苏教版
粤教版
鲁教版
北师大版
冀教版
浙教版
湘教版
鄂教版
西师大版
川教版
闽教版
晋教版
桂教版
华师大版
教科版
沪科版
浙科版
苏科版
辽师大版
湘科版
鲁科版
豫科版
科学版
沪科教版
粤人版
鲁人版
冀人版
晋人版
浙人美版
重大版
河大版
清华版
人民版
沪外教版
北京版
武汉版
青岛版
济南版
华中师大版
外研版
译林版
仁爱版
科普版
广西师大版
岳麓版
辽海版
陕旅版
大象版
湘文艺版
地质版
商务版
接力版
中图版
西泠印社版
冀少版
苏少版
湘少版
语文版
岭南美版
沪音版
人音版
人美版
湘美版
未来社版
鲁美版
冀美版
赣美版
华文版
沪书画版
按年级找课本:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三

大班语言游戏教案《螃蟹的奇遇》

来源:课本库网栏目:大班语言教案 时间:11-28

大班语言游戏教案《螃蟹的奇遇》

大班语言游戏教案《螃蟹的奇遇》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意表达自己的想法,并尝试仿编"小壁虎"的话,倾听并理解故事内容,了解动物再生的特殊本领,感受动物世界的奇妙,萌发对大自然的热爱,快来看看幼儿园大班语言游戏《螃蟹的奇遇》含反思教案吧。yIz课本库网

  活动目标:yIz课本库网
  1. 倾听并理解故事内容,了解动物再生的特殊本领。yIz课本库网
  2. 愿意表达自己的想法,并尝试仿编"小壁虎"的话。yIz课本库网
  3. 感受动物世界的奇妙,萌发对大自然的热爱。yIz课本库网
  4. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。yIz课本库网
  5. 能简单复述故事。yIz课本库网
yIz课本库网
  活动重难点:yIz课本库网
  仿编"放心吧,我们都有······"。yIz课本库网
  了解动物的再生本领。yIz课本库网
yIz课本库网
  活动准备:yIz课本库网
  教学课件《螃蟹的奇遇》 音乐《螃蟹歌》 各种具有再生能力的动物图片。yIz课本库网
yIz课本库网
  活动过程:yIz课本库网
  一.开始部分yIz课本库网
  1.问好: 和客人老师打招呼,客人老师下午好!yIz课本库网
  2.导入环节:今天除了客人老师来我们班级,还有一位小客人也来了,你听--《螃蟹歌》是谁来了?(小螃蟹)我们赶快请他出来吧!yIz课本库网
yIz课本库网
  二.基本部分yIz课本库网
  1.出示螃蟹图片,请幼儿观察特征。yIz课本库网
  哇,这只小螃蟹可真威武呀,我们一起来认识一下他吧!这是螃蟹(字卡)。yIz课本库网
  有谁能说一说螃蟹有什么特征呢?(大螯,八条腿,硬壳······)yIz课本库网
  2.猜测螃蟹断螯原因,引出故事。yIz课本库网
  今天这只小螃蟹好像有点不太开心,为什呢?(断了一支大螯)究竟发生什么事了呀?为什么会断了一直大螯呢?(幼儿自由讲述想象)yIz课本库网
  3.分段讲述故事,幼儿初步理解故事内容。yIz课本库网
  原来呀是小螃蟹被人捉住关在鱼篓里了,为了逃出去才不小心把自己的大螯给弄断了。小螃蟹非常的伤心,在河边走来走去。yIz课本库网
  你觉得失去一只大螯的小螃蟹会遇到哪些困难呢?(幼儿自由想象讲述)小螃蟹真的非常的伤心,就在这时他遇到了一只小壁虎,你觉得小壁虎会对小螃蟹说些什呢?(结合壁虎尾巴再生的能力引导幼儿自由想象讲述)。yIz课本库网
  小壁虎说:"放心吧,我们都有再生的本领,过不了几天你就会长出新的大螯来!"那螃蟹最后能长出新的大螯吗?我们来看看--没想到过了几天之后,螃蟹真的长出了一只新的大螯,他这才高兴起来。yIz课本库网
  原来螃蟹和壁虎一样也有再生的本领。yIz课本库网
  你看螃蟹又在河边神气的爬来爬去了,突然,他看到有东西在泥地里打滚,走近一看,哎呀,原来是一条被铁锹斩成了两段的小蚯蚓。真可怜。yIz课本库网
  你觉得蚯蚓还能像螃蟹一样长出一条新的蚯蚓吗?yIz课本库网
  4.完整讲述故事,了解动物的再生。yIz课本库网
  那到底能不能长成新的蚯蚓呀,哎,这个答案就藏在《螃蟹的奇遇》这个故事里我们一起来听听,听完你就知道了。(教师带动作表情完整讲述故事)好了,故事讲完了,蚯蚓能再生吗?能那他的再生本领和螃蟹,壁虎有什么不一样?原来蚯蚓的再生本领这么强,头和尾都能长出来。yIz课本库网
  那小螃蟹的再生本领是在哪里?(大螯)当小螃蟹受伤的时候小壁虎是怎样安慰它的呢?(别担心,我们都有再生的本领,过不了几天你就会长出新的大螯来!)小壁虎和小螃蟹是很好的朋友,那如果小壁虎的尾巴受伤了,你觉得小螃蟹会怎么安慰它呢?yIz课本库网
  总结:小螃蟹的大螯,蚯蚓的身体,壁虎的尾巴断了之后还可以重新长出来,这些动物的特殊部位断了之后还可以再重新长出来,我们把这样的本领叫做动物的"再生"本领5.观看再生动物的图片,尝试仿编句式"别担心·····"。yIz课本库网
  除了螃蟹,蚯蚓,壁虎的个别部位可以再生之外,还有没有其他的小动物也有这样的再生本领呢?yIz课本库网
  今天老师也带来了一些小动物的图片,我们一起来认识一下他们吧!(教师播放课件,请幼儿观察并猜猜看他们的那些身体部位可以再生并尝试仿编句式"放心吧····")yIz课本库网
  总结: 我相信你们都已经发现了,动物的世界可真奇妙,小动物们的再生本领会在最危险的时候分散敌人的注意力,保护自己顺利逃脱。yIz课本库网
yIz课本库网
  三.活动延伸yIz课本库网
  1. 探究人类再生。yIz课本库网
  小动物们都有再生功能,并且各不相同,那我们人类有再生能力吗?yIz课本库网
  (头发,指甲,皮肤,胡子,眉毛 血液·····)yIz课本库网
  2. 懂得关爱自己,增强自我保护意识。yIz课本库网
  那如果我们的器官,四肢失去了会不会再长出来?yIz课本库网
  (不会)所以我们的身体对我们很重要,我们要保护好自己的身体。yIz课本库网
yIz课本库网
  活动结束:yIz课本库网
  小朋友们,我们这节课马上就要结束了,今天我们一起又学到了很多新知识。客人老师们觉得你们的表现都非常的棒,现在客人老师要回去休息了,我们来和他们说再见吧!客人老师再见!yIz课本库网
yIz课本库网
  活动反思:yIz课本库网
  新《纲要》指出,儿童是主动学习者,在科学活动中,他们是主动的探索者、研究者和发现者,知识经验的主动构建者。教师是儿童探究活动的支持者和引导者。因此在设计活动时,要充分考虑让幼儿参与到活动中来,利用多种途径让幼儿进行操作探索、交流讨论。yIz课本库网
  本次活动我们按照故事《螃蟹的奇遇》进行了创编,看看螃蟹还会遇到谁。从小动物的再生能力着手,探索什么是再生?再生的作用是什么?并从小动物的再生部位的不同,让幼儿进行猜测、操作。然后通过观看视频看看自己是否猜对,及时纠正。yIz课本库网
  通过这次活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足,学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新教育理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。yIz课本库网

小百科:螃蟹动物界,节肢动物门,甲壳亚门,软甲纲,真软甲亚纲,十足目,腹胚亚目,短尾下目。是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。yIz课本库网


相关标签:

热门文章
快速查询
大班教案
大班安全教案
大班语言教案
大班英语教案
大班数学教案
大班美术教案
大班音乐教案
大班科学教案
大班健康教案
大班社会教案
大班体育教案
大班游戏教案
大班主题教案