小班下学期美术教案评价《大森林》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能进行创造性地装饰，丰富画面，能尝试运用各种常见的蔬果进行印画，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班下学期美术教案评价《大森林》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。
2、能进行创造性地装饰，丰富画面。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】
1、经验准备：有胡萝卜印画的基础。
2、材料准备：各种常见的蔬菜(大白菜、莲藕、蒜头、胡萝卜、辣椒等)、各色颜料、调色盘。
3、幼儿美术画册。
【活动过程】
1、用谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。
(1)师：“大家知道现是什么季节吗?(秋天)秋天是丰收的季节，农民伯伯给我们送来了许多蔬菜宝宝，让我们一起来看看!你们认识吗?”(幼儿自由回答)
(2)教师和幼儿共同讨论蔬果的名称、颜色和吃到嘴里的味道。
2、教师引导幼儿尝试用蔬果的切面进行印画。
(1)师：“现在老师要把这些蔬菜切成两半，请小朋友帮老师想一想可以怎样切。”(引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会出现的不同形状。)
(2)教师演示分别用几种蔬菜的切面进行印画。
师：“切好的蔬菜宝宝是什么样的?仔细看一看。”
(3)幼儿尝试用各种蔬菜的切面印画，感受每种印画图形的奇特。
3、教师交代操作要求，幼儿创作。
(1)教师边出示幼儿美术画册，边讲述情景故事。教师：“秋天到了，大森林里的树叶落了，小花谢了，小草枯了。小动物们想请大家帮忙装扮一下他们的大森林。最好能说一说‘我用××蔬菜印树叶，用××蔬菜印小花……’”
(2)教师鼓励幼儿大胆使用各种颜色和蔬菜创造性地表现树叶、小花和小草。
4、欣赏与评价。
教师带领幼儿参观大森林，体验创作的成功。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为"地球之肺"。
