小班教案《排排队》
小班教案《排排队》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会按教师的口令进行排队，要安静和速度快，记住自己的学号，会按自己的学号排队，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班《排排队》含反思教案吧。
活动目标
记住自己的学号，会按自己的学号排队。
学会按教师的口令进行排队，要安静和速度快。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
每人一张学号卡
活动过程
一、数一数
1、幼儿和老师一起来数数。
2、按班级有多少幼儿，进行数数，如30个幼儿，从1数到我们的学号30。
二、认识学号
1、让幼儿们来认识自己的学号。
2、自己说说学号是多少？
3、找自己的学号的座位。
三、分组排队
1、按照老师的要求排队，1号至10号为一组，依次类推。
2、酱30个幼儿分组，排成红、黄、蓝三队。
四、比一比
1、红、黄、蓝三队三组幼儿比赛。
2、看看哪对排组排得既快又准，还很安静。
五、小结
1、教师对红、黄、蓝三队进行点评。
2、让幼儿说说本节课学会了什么。
活动反思
在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了多次，再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿，最后通过小竞赛来激励，以达到更好的效果。
小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。
