《小班语言优质课教案《一只小鸟叫喳喳》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.学习童谣，感受数字童谣的特点。
2.尝试正确使用量词，并根据童谣中动物发出的声音进行创编，体验创编童谣的乐趣。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1.每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。
2.与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。
活动过程：
1.感受童谣内容。
(1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物，并用声音或动作表示动物的主要特征。
(2)集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。
★指导语：你的动物朋友是谁?“快思老师.教.案网出处”它是怎样唱歌、走路的?
2.学习童谣。
(1)根据动物的数量顺序学习童谣，正确使用量词。
★指导语：这里有哪些小动物?各有多少?
(2)出示娃娃的图片，学习童谣最后两句。
★指导语：小朋友高兴的时候会怎么样?
(3)幼儿边做动作边念童谣。
3.尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编，正确使用量词。
延伸活动：
将各种动物卡片放在语言区，供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。
资料链接：
一只小鸟叫喳喳
一只小鸟叫喳喳，
两只青蛙叫呱呱;
三只小猪哼呀呀，
四匹小马呱哒哒;
五个娃娃笑哈哈，
分吃一个大西瓜。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班语言优质课教案《一只小鸟叫喳喳》含反思这篇文章共1850字。
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