《小班语言故事教案《机灵的小山羊》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班语言故事教案《机灵的小山羊》含反思!
活动目标:
1、学习山羊遇到危险会动脑筋。
2、理解“机灵”的含义。
3、复述故事。
活动准备:
山羊和狼的头饰。
活动过程:
1、复习上―次学习的绕口令,回忆山羊的特点:它有长长尖尖的角,特别会爬山……引出故事<机灵的小山羊)。
2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。
3、提问:
(1)狼碰上了小山羊,它怎么没有吃它呢?
(2)秋天的时候,狼找到了小山羊,它为什么又没有吃它呢?
(3)小山羊机灵吗?
4、请小朋友选择当狼或小山羊,在老师复述故事时,模仿角色对话。
附:
机灵的小山羊
有一回,小山羊在羊圈外面玩,不巧被一只狼碰上了。
狼说:“我要吃掉你!”
小山羊求道:“放了我吧!你看,我太瘦了,没有什么肉,只有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天,我就会长胖了。”
狼看了看小山羊,说:“哼,你是太瘦了。那好吧,等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字?”
“我叫机灵。”小山羊说完,赶紧跑了。
树叶开始落了,秋天到了,狼来找小山羊了。
“机灵,机灵!”它使劲地叫着小山羊的名字。
“哎,我在这儿啦!”
狼顺着声音找过去,看见小山羊呆在羊圈里,羊已经长胖了。
狼瞪着小山羊看了半天,叹了口气,说:“唉,我怎么那么傻呢?它说它叫
活动反思:
《新纲要》明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答;.来源快思老师教。案网;的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟时代的步伐,又要适应幼儿的特点,根据幼儿的发展,在实践中不断改进教学方法,逐步形成具有自己特色的教学方式。
小班语言故事教案《机灵的小山羊》含反思这篇文章共2094字。
相关文章
《小班语言教案《三只小猪盖房子》》:小班语言教案《三只小猪盖房子》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话,乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力,快来看看幼儿园小班语言《三只小猪盖房子》教案吧。
《小班教案《是谁来了》含反思》:小班教案《是谁来了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐,幼儿在情景中愿意连贯学说短句,有表达表现的欲望,帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情,快来看看幼儿园小班《是谁来了》含反思教案吧。