预设目标：
1、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
2、认识12个生字，会写自、己、东、西4个字，认识新偏旁。
3、能正确、流利地朗读和背诵课文。
课前准备：
制作课件、准备头饰
教学重点：
能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。
教学难点：
懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。
第一教时
一、导入
小朋友，我们都已经长大了，一定能做许多力所能及的事，谁来说说你们最近学会做哪些事情了?你是怎么学会的?在学的过程中，有没有遇到困难?你是怎样解决的?
二、今天，我们来认识两位朋友，他们也想学本领。(课件演示：小鸭、小鹰)想不想知道他们想学什么本领?(课件动画，并出示部分课文内容：小鸭说：妈妈，您带我去游泳好吗?妈妈说：小溪的水不深，自己去游吧。小鹰说：妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗?妈妈说：山那边风景很美，自己去看吧。)
三、自学这两句话
1、自由朗读，要求：读通课文，读准字音。
2、和小伙伴交流。
四、检查自学情况
1、指名朗读课文(随机指导生字：正音、记形)适时评议，指导朗读。
2、书写生字。
五、用自己喜欢的方式感受这两句话。(任选一项)
1、选择自己喜欢的一句话有感情地读一读。
2、找学习小伙伴合作朗读。
3、和小伙伴一起演一演。
4、…………
六、汇报朗读、表演。
第二教时
一、导入：上节课，我们认识了两个朋友，他们要学本领，还记得吗?(课件演示)
二、出示课文中的前两句话。自由朗读、分角色朗读……
三、学习新课
1、提问：那么小鸭、小鹰有没有学会呢?
2、出示课文句子，读一读。
3、提问：
1)妈妈为什么要他们自己去?
2)你想象一下，他们会怎样学?会遇到什么困难?(任选一个说一说)交流。
4、指导朗读。
5、你们为什么读得那么高兴?
6、他们学会了本领为什么会这么高兴?它们回怎么想?怎么说呢?妈妈又会怎么说呢?
7、了小鸭、小鹰你会对他们说什么?
四、拓展(准备头饰)
1、选择一段课文进行背诵。
2、选择一段课文用讲故事的形式讲一讲。
3、小伙伴合作，把故事演一演。
五、交流，评议。
