中班健康活动快乐的小海龟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想办法，引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看快乐的小海龟教案吧。
活动目标：
1.幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。
2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。
3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1.插板若干。
2.海龟头饰每人一个。
3.一段适合表演海龟的曲子。
活动过程：
1.为运动作准备：
1)教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了―把头伸出来，困了――缩头打瞌睡。
2)幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。
2.热身游戏，朋友多，力量大。
1)教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。
2)当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。
3)引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。
3.游戏活动：快乐岛
1)教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。
2)教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。
3)教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。
4)重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。
5)提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。
4.放松活动：
1)听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。
2)收拾好插板。
活动反思：
在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。
