中班科学课教案《动物睡觉》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式，了解动物睡觉方式的不同，产生对动物睡觉方式的探索兴趣，快来看看幼儿园中班科学课《动物睡觉》含反思教案吧。
活动目标：
1.了解动物睡觉方式的不同。
2.尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。
3.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首
活动过程：
一、猜声音导入，激发兴趣
师：小朋友，听，这是什么声音?
幼：呼噜声
师：那什么时候才会出现呼噜声
幼：睡觉的时候
师：我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么?
幼：盖被子，闭上眼睛
师：哦，小朋友说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢?(出示ppt,激发幼儿参加活动的兴趣)
二、出示ppt,具体讲解动物睡觉的方式
师：让我们鼓掌欢迎第一位客人
幼：大老虎
师：那你看看它是怎么睡觉的?
幼：躺在草地上，闭着眼睛睡觉
师：小朋友观察的真仔细!下面这位小客人，它的声音是“喵——”“喵——”，那它是谁呢?
幼：小猫。
师：对吗?我们一起看看。
师：小朋友给自己鼓鼓掌，猜对了。那它睡觉和老虎一样吗?它是怎么睡觉的?
幼：不一样，它是侧头睡觉。
师：嗯，小朋友说对了，小猫睡觉的时候，常常侧着头，一只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。因为它的耳朵特别灵敏，一有声音它就会立即采取行动。
师：今天的第三位客人是这个样子的(教师模仿小鱼，让幼儿猜)
幼：小鱼。
师：对不对?
幼：对。
师：现在请小朋友仔细看，小鱼睡觉了吗?
幼 ：没有，它没闭上眼睛。
师：其实，小鱼现在已经睡了，因为小鱼没有眼皮，所以它睡觉的时候不能闭上眼睛，知道吗?
幼：知道了。
师：第四位小客人都已经飞出来了，看看它是谁?
幼：丹顶鹤。
师：那你看看他是怎么睡觉的?
幼：一条腿站着。
师：对，丹顶鹤睡觉时单脚独立站着，它把另一条腿提着，长长的脖子缩了起来，闭着眼睛。
(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片)
三、学习幼儿学习资源，继续学习的动物睡觉方式
师：我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式，下面我要请小朋友翻开自己的幼儿学习资源，看看我们已经认识了哪些动物
幼：老虎、丹顶鹤、蝙蝠
师：那谁能说说它们是怎么睡觉的?
幼：老虎躺着睡觉，丹顶鹤站着睡觉，蝙蝠倒挂着睡。
师：小朋友学的真棒，那老师要问了，仔细听、仔细看书，谁既可以站着也可以躺着睡觉?
幼：斑马。
师：谁浮在水面上睡觉?
幼：北极熊。
师：看看这是谁正在抱着大树?
幼：树袋熊。
师：现在请小朋友两人一组，看着书，给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。
四、音乐游戏，结束活动
师：小朋友回答的真好，现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函，上面写着要请我们中一班的小朋友去参加音乐派对，所以请小朋友带上自己喜欢的头饰，当音乐停止时，你要模仿头饰上的小动物的睡觉方式，明白吗?
幼：明白。
师：那我们出发。
(音乐响起，幼儿手拉手围成一个圈，跳舞。音乐停时，小朋友东静止不动睡觉，教师问你模仿的是谁，让其他幼儿看像不像)
师：现在音乐派对结束了，小动物们要回家了(请幼儿摘下头饰，带领幼儿走出活动室，结束活动)
教学反思：
动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。
小百科：动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
