中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过听教师口令、观察模仿，学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作，积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪，在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜，同时借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作，快来看看幼儿园中班下学期音乐《请你看看我是谁》教案吧。
活动目标：
1．积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。
2．通过听教师口令、观察模仿，学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作
3．在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜，同时借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。
4．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
1.幼儿有站双圈的经验，熟悉里圈、外圈。
2.音乐磁带、录音机。
3．事先熟悉幼儿歌曲。
活动过程：
（一）幼儿坐在椅子上，看教师表演游戏“请你看看我是谁”。
1.教师：今天，我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看，我唱了什么？说了什么？做了什么？
2.教师唱：朋友，你好你好！朋友，你好吗？赶快进去，找个朋友，把手放肩上。教师说：请你看看我是谁，转身面对面。
（二）幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。
1.教师随音乐边唱边示范动作。
2.幼儿听音乐，跟随老师做打招呼动作，跟说“请你看看我是谁”。
3.听音乐循环玩游戏。
（三）幼儿站双圈玩游戏。
1.教师：这个游戏还可以站双圈玩，你们想不想玩一玩。
2.教师与幼儿一起玩游戏，在交换位置的音乐段落停下，请幼儿讲解动作的顺序，帮助幼儿理清游戏规则。
3.教师示范“请你看看我是谁”动作：边拍朋友的肩膀边说“请你看看我是谁”，同时将其推到外圈上。
4.教师示范“转身面对面”动作：刚才蒙眼睛的幼儿放下双手，转身和推自己的幼儿面对面，看看和谁做了朋友。
（四）站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。
（五）跟随音乐磁带玩游戏。
1.教师：这次游戏难度要增加了，我们要跟随音乐连续玩这个游戏。
2.讨论：怎么可以快速的找到朋友？
活动延伸：
教师可以引导幼儿创编各种“打招呼”的动作。
小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
