《中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》》这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》!
活动目标:
1. 探索在平衡木上的各种游戏方法,提高站、走、跑、避让等身体平衡能力。
2. 在和同伴一起游戏中获得成功的体验,增强自信心。
3. 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4. 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
材料准备:
长凳若干。
活动过程:
一、激发情趣,引入课题。
1.言语导入:我们一起来利用平衡木开展游戏,比一比谁动脑筋,玩的花样多。
2.幼儿模仿各种小动物,在平衡登上做小动物的游戏。
二、展示自我,发展能力。
1.站在平衡凳上原地踏步。
2.站在平衡凳上蹲下、起立。
3.站在平衡凳上原地踏步,同时向左转、再向右转。
4.左脚胯下,右脚在凳子上,听口令。
5.人在凳上的一边站立,听口令站在另一边。
6.在平衡凳上迎面走。
三、拓展练习,树立信心。
一张平衡凳,两边垫子保护,两组幼儿迎面走动,在一张平衡凳上交换位置。
教师小结:表扬与鼓励不怕困难,注意力集中做动作的小朋友。
四、放松活动
活动反思:
本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡能力,也培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的花样多,幼儿不断的探索发现新的玩法,尝试出各种各样好玩的玩法,在游戏中获得了(本文.来源:快思.教案网)成功的体验,增强了孩子的自信心。
中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》这篇文章共1584字。
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