《中班语言教案《见面》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标
1、理解儿歌内容,感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。
2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。
3、积极思考,大胆想象,体验同伴合作的快乐。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备
1、小狗,小鸭,娃娃的套手指卡纸教具各两个;
2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。
活动过程
一、谈话导入
1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?
2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做?
3、师小结幼儿所说的:"每个小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,
那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗?让我们竖起来小耳朵一起来听听看!"
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容
1、教师演示教具,朗诵儿歌
教师:儿歌中出现了哪些小动物?
2、教师再一次演示教具,朗诵儿歌
(1)儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的?
(2)小狗见了面又是怎么做的?
(3)那两个娃娃见了面又是怎么做的呀?
3、引导幼儿说出儿歌名。[.来源快思老师教案网]
三、学习朗诵儿歌
1、教师:现在我们一起来学一学这首儿歌,好吗?
请幼儿进行集体跟诵。
2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌,再次熟悉儿歌内容。
教师:小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢?
四、儿歌表演
请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。
(幼儿面对面进行表演)
活动反思:
本次活动达到了我预期的教学效果,不足之处就是我准备的见面卡不够充分,没能是大多数孩子全部参与到游戏中来,幼儿自主学习的积极性没有充分调动。
中班语言教案《见面》含反思这篇文章共1800字。
相关文章
《中班语言教案《快乐小猪》》:中班语言教案《快乐小猪》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历,了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味,快来看看幼儿园中班语言《快乐小猪》教案吧。
《中班教案《新年》》:中班教案《新年》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是XX”的句式,感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象,让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年,快来看看幼儿园中班《新年》教案吧。