大班综合优秀教案《大家来做配音师》_大班主题教案–电子课本库网

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大班综合优秀教案《大家来做配音师》

来源:课本库网栏目:大班主题教案 时间:11-28

大班综合优秀教案《大家来做配音师》

《大班综合优秀教案《大家来做配音师》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!Tyn课本库网

 活动目标:Tyn课本库网
1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响,模仿日常生活中听到的音响节奏,并运用于故事配音中。Tyn课本库网
2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。Tyn课本库网
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。Tyn课本库网
4.培养幼儿的尝试精神。Tyn课本库网
活动准备:Tyn课本库网
1.故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》。Tyn课本库网
2.日常生活声音磁带。Tyn课本库网
3.动画片《猫和老鼠》片段。Tyn课本库网
4.纸盒若干与幼儿人数相等。Tyn课本库网
活动过程:Tyn课本库网
一、感知纸盒能发出不同音响的特点。Tyn课本库网
1.出示纸盒:提问:这是什么?你能让它发出声音吗?Tyn课本库网
2.幼儿操作:教师巡回指导Tyn课本库网
3.提问:你是怎样让它发出声音的?它发出了什么样的声音?个别幼儿回答并演示(动词:拍、敲、打、划 像声词:咚、哗、嗒、彭等)Tyn课本库网
二、模仿故事中及日常生活中的音响。Tyn课本库网
1.这个纸盒可以发出不同的声音,我们可以用它来干什么呢?Tyn课本库网
2.听故事磁带,教师现场配音。Tyn课本库网
3.提问:老师,用纸盒在故事里模仿了哪些声音?蹦蹦跳跳的声音节奏怎样?老师怎么模仿的?我们学一学。扫地呢?走路呢?抹桌子呢?Tyn课本库网
4.模仿日常生活中的一些声音。Tyn课本库网
教师:"小朋友真能干,一下都学会了,你们会模仿别的声音吗?听,这是什么声音?" 在听声音的基础上模仿各种声音。Tyn课本库网
提问:Tyn课本库网
(1)它的声音是什么样的?节奏呢?Tyn课本库网
(2)我们怎么模仿呢?试试看(依次模仿:敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)Tyn课本库网
5.学习给故事配音。Tyn课本库网
教师:"小朋友真了不起,会模仿这么多声音了?你们想给故事配音吗?我们来听一个故事,听听可以给哪些声音?"Tyn课本库网
(1)听故事。Tyn课本库网
(2)讨论可以配些什么声音。Tyn课本库网
提问:冬冬做了些什么?我们怎么给他配上声音呢?Tyn课本库网
亮亮做了些什么?我们怎么配上声音呢?Tyn课本库网
(3)放故事磁带,师生共同配音。Tyn课本库网
四、为动画片《猫和老鼠》配音。Tyn课本库网
教师:"它们是谁?你们想给这些动画明星配音吗?我们一起来看看它们干了些什么?"Tyn课本库网
(1)播放动画片《猫和老鼠》,教师提示人物的动作。Tyn课本库网
(2)讨论配音内容及方法:Tyn课本库网
杰瑞做了什么?"出自:屈;老.师"怎样配音呢?(跑、撞墙、被摔)汤姆做了些什么?怎样配音呢(跑、洒水、被砸)Tyn课本库网
(3)练习幼儿快速反应,做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。Tyn课本库网
(4)配音,一半为杰瑞配音,一半为汤姆配音,然后再交换配音。Tyn课本库网
五、结束。Tyn课本库网
今天小朋友都为动画明星配音了,成了"小小配音师",你们想不想为其他的动画明星配音呢?我们下次再为其他明星配音好吗?Tyn课本库网
活动延伸:Tyn课本库网
1.区域游戏:在语言区提供一些动画片的插图,让幼儿通过观看、回忆,并模仿里面的语言。Tyn课本库网
2.游戏活动:在表演区让幼儿声形并貌地表演,感受配音表演带来的快乐和自信。Tyn课本库网
3.家园共育:家长和孩子一起欣赏动画片,并进行模仿。Tyn课本库网
【活动反思】Tyn课本库网
  大班是幼儿语言学习的敏感期特别是语音发展的敏感期,他们语言模仿能力强,尤其体现在语音学习上,他们的发音器官达到灵敏的极限,耳朵能辨别语音、语调上的细微差别,口舌能准确地模仿各种声音。抓住语言发展的这个关键期的有利时机,及时进行适当的教育,定能收到事半功倍的效果。Tyn课本库网
  在活动的开始我让孩子欣赏无声的电影片段,孩子的兴趣和关注点很快就吸引过来了,同时也揭开了今天活动的主题—配音。在老师示范指导下,孩子们初步尝试为无声电影配音,在老师的示范指导、孩子的初步尝试、评价中,孩子们加深了对配音基本要求和方法的了解,为下面《白雪公主》片段配音打下良好的基础。Tyn课本库网
  本次配音活动虽然是全市青年教师评优课的一次大胆尝试,但比较成功。各个环节都抓住了孩子的心理和认知特点,调动了孩子各方面的因素,因此,收到了较好的效果。Tyn课本库网

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大班综合优秀教案《大家来做配音师》含反思这篇文章共4212字。Tyn课本库网

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