《小班数学教案《里里外外》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学教案《里里外外》含反思!
活动目标:
1、 通过跳洞洞、藏洞洞游戏,感受“里、外”空间关系。
2、 学习看简单图示,用肢体表达“里、外”空间方位。
3、 发展目测力、判断力。
4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、 发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、 呼啦圈人手一个。
2、 兔子舞背景音乐一段。
3、 图示若干张。
活动过程:
一、游戏《跳洞洞》
1、 听音乐学小兔跳跳跳
师:兔妈妈带兔宝宝去草地上做游戏,我们一起跳着出发吧!
2、 游戏《小兔跳洞洞》
师:草地上有好多洞洞,我们一起来跳洞洞吧!!.来源:快思老.师教案网!
引导语:里面跳跳跳,外面跳跳跳;里面,外面,里面,外面;
里面走一走,外面走一走,里面转个圈,外面蹲一蹲;
二、游戏《我和洞洞捉迷藏》
1、 小兔坐在洞洞里面休息,放松身体
引导语:屁股在洞洞里面,小脚藏到洞洞里面,小手藏在洞洞里面,整个身体都在洞洞里面。
2、 游戏《我和洞洞捉迷藏》
(1)兔妈妈藏,兔宝宝找。
师:兔宝宝闷上眼睛数1、2、3,妈妈藏
师:睁开眼睛看看,洞洞里面藏着什么?洞洞外面藏着什么?
(2)兔宝宝藏,兔妈妈找。
师:轻轻站在洞洞外面,妈妈闷,你们藏,听到1,2,3就藏好不动
师:自己看一看洞洞里面藏着什么?洞洞外面藏着什么?
重复游戏3—4次,引导兔宝宝将身体的不同部位藏到洞洞里面和外面。
三、游戏《看图片,藏藏藏》
1、 出示一张图片,引导幼儿观察图片,理解图片的含义,知道洞洞里面和外面各藏着什么,并用肢体表达“里”、“外”空间方位。
2、 逐一出示图片,请全体兔宝宝看图片藏一藏,说一说。、
活动反思
小班幼儿活泼好动,好模仿,对动态的事物容易产生强烈的兴趣。我结合幼儿特点,借助喜洋洋与灰太狼的故事激发幼儿参与兴趣,,整节课我围绕着该故事展开,让幼儿在情境中、游戏中不断层层递进的学习、区分、表述分里外;活动内容我始终贯穿着目标“能辨别里外空间方位,用‘××在××的里面(外面)’进行表述”展开。
小班数学教案《里里外外》含反思这篇文章共2419字。
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