戏题阶前芍药柳宗元赏析_柳宗元大全–课本库网

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戏题阶前芍药柳宗元赏析

来源:课本库网栏目:柳宗元 时间:04-05

戏题阶前芍药 柳宗元 唐CWL课本库网

凡卉与时谢,妍华丽兹晨。CWL课本库网

欹红醉浓露,窈窕留馀春。CWL课本库网

孤赏白日暮,暄风动摇频。CWL课本库网

夜窗蔼芳气,幽卧知相亲。CWL课本库网

愿致溱洧赠,悠悠南国人。CWL课本库网

  【注释】:CWL课本库网

①芍药:这里指牡丹。《开元天宝花木记》:“禁中呼木芍药为牡丹。”《松窗录》:“开元中(713-741),禁中初重木芍药,即今牡丹也。”CWL课本库网

②与时谢:指随着时令的变化而凋落。CWL课本库网

③妍(yán)华:美丽的花。CWL课本库网

④欹(qī)红:倾斜的意思,欹红,倾斜的红花。CWL课本库网

⑤窈(yǎo)窕(tiǎo):(女子)文静而美好。这里形容牡丹花姿态的美好。CWL课本库网

⑥暄(xuān)风:暄,(太阳)温暖,暄风即暖风。CWL课本库网

⑦溱(zhén)洧(wěi)赠:《诗·郑风·溱洧》:“溱与洧,方涣涣兮。……维士与女,伊其相谑,赠之以芍药”。“溱洧”,郑国的两条水名,在今河南境内。古之芍药为香草名,青年男女以芍药相赠表示愿结情好。CWL课本库网

巴南国:江南。CWL课本库网

  【译文】:CWL课本库网

平常的花草都随时令的变迁而凋谢,唯有这美丽的牡丹仍开放在今晨。CWL课本库网

溢满露珠的鲜红的花朵象喝醉了甘醇微微倾斜,美好的姿态留给了将逝的暮春。CWL课本库网

独自欣赏一直到西阳下沉,温暖的春风把枝叶摇动频频。CWL课本库网

浓郁芳香自窗外透入,好似与静卧的人来相亲。CWL课本库网

真想像《溱洧》诗中的少男少女一样,摘一朵牡丹赠给悠悠的南国美人。CWL课本库网

  【赏析】:CWL课本库网

这是一首被后人评价颇高的咏物古诗。姚范《授鹑堂笔记》卷四十四说:“花卉九首(自注:指柳宗元《戏题阶前芍药》和苏东坡、党怀英等人的八首描写花卉的诗)…….元裕之尝请赵闲闲秉文共作一轴,自题其后云:‘柳州(柳宗元)怨之愈深,其辞愈缓,得古诗之正,其清新婉丽,六朝辞人少有及者……”元裕之认为“怨之愈深,其辞愈缓”是《戏题阶前芍药》高出其他几首花卉诗之处,而“清新婉丽”是六朝辞人所缺乏的。这样的评价毫不夸饰,恰如其分。柳宗元在这首诗中用戏谑的语气,轻松的笔调,清新的词句刻画牡丹不同凡花的美好形象,极委婉曲折地抒发了诗人的“复起为人”的愿望。CWL课本库网

诗一开头就用对比的手法描写,以突出牡丹不同于普通花卉。“凡卉与时谢,妍华丽兹晨。欹红醉浓露,窃窕留余春。”众花大多随着春天的到来开放,也随着春天的逝去凋零,而牡丹却把花儿开放在暮春时节。你看那鲜艳的花朵,露珠滚动,把枝条压得有些倾斜了,极像多饮了一杯佳酿而有点微醺的佳人,那美丽的姿态,把春天匆匆的脚步也换留住了。作者的刻画表现了牡丹超凡脱俗、卓然独立的品性。花如其人,牡丹的形象实则诗人自我品性的物化。CWL课本库网

接着,作者继续状写牡丹自我欣赏的倩影和醉人的芳香。“孤赏白日暮,暄风动摇频。”和煦的春风轻轻地摇曳着牡丹的枝叶,那婀娜的身影是那样的柔美。在没有百花争姘斗艳的春未,它并不感到孤独,它在欣赏自我,看重并保持自己的高洁。“夜窗蔼芳气,幽卧知相亲。”夜晚,牡丹沁人的芳香飘进窗内,好似来与静卧的人亲近。这四句诗用拟人的手法,把牡丹人格化,极富情趣。写花的“孤赏”也是写人的洁身自好,不随波逐流。柳宗元虽然在政治上惨遭失败,但他仍然执着理想,坚持既定的人生目标,“虽万受摈弃,不更乎其内。”(《答周君巢饵药久寿书》)CWL课本库网

“愿致溱洧赠,悠悠南国人。”何焯《义门读书记》说:“愿致溱洧赠”二句,陈思玉诗‘南国有佳人,容华若桃李’,结句虽戏,亦《楚辞》以美人为君子之旨也。”牡丹美丽芬芳,高贵典雅,象征人的美好品德,也是作者自喻。好花赠美人,美人有喻君子之意。柳宗元少有大志,才华横溢,用世之心极切,可是流贬永州,一弃十年,虽然是“永州司马员外置同正员”,实际上是“拘囚”身份,是一个“闲员”,抱负不能实现,才华得不到施展,就象一朵被抛弃在荒野的牡丹。为此他痛苦,愤懑,然而又始终没有放弃,孜孜以求,希图进用。诗的结句极其巧妙而委婉地表达了急于用世,希求援引的愿望,因此是全诗的主旨所在。CWL课本库网

《戏题阶前芍药》在艺术手法上主要是一个“戏”字,全诗用戏谑的口吻,加上拟人手法的运用,文辞清新,意味蕴藉,难怪近人藤元粹称这首诗“可为后人咏物轨范也”。CWL课本库网


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