篇一：王勃作滕王阁序阅读答案
朝代：唐代
作者：
原文：
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。（豫章故郡 一作：南昌故郡）
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（层峦 一作：层台；即冈 一作：列冈；天人 一作：仙人）
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（轴 通：舳；迷津 一作：弥津；云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢）
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？（遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅）
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！（见机 一作：安贫）
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
译文 这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗
通假字俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整齐的样子）云销雨霁 （“销”通“消”，消散）所赖君子见机（“机”通“几”，预兆）接孟氏之芳邻 （“接”通“结”，结交）古今异义千里逢迎 （逢迎：古：迎接；今：说话做事故意迎合别人的心意）俨骖騑于上路 （俨：古：整齐的样子；今：庄重）俨骖騑于上路 （上路：古：高高
滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，则闻江南多临观
中国传承下的《滕王阁序》的各版本多是以“南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。。。。。。”作为开篇，然而，在日本皇宫发现了公元707年（日本庆云四年，即滕王阁序创作后的26年）收藏的《滕王阁序》的抄本，在该抄本中，开篇却是“豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐……”，这也就是今天我们所使用的版本
公元675年（唐高宗上元二年）为庆祝滕王阁新修成，阎公于九月九日大会宾客，让其婿吴子章作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作。阎公初以“更衣”为名，愤然离席，专会人伺其下笔。初闻“豫章故郡，洪都新府”，阎公觉得“亦是老生常谈”；接下来“台隍枕夷夏之郊，宾主尽东南之美”，公闻之，沉吟不言；及至
整体感知本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，全文运思谋篇，都紧扣这个题目。全文共分四段，第1段（1）历叙洪都雄伟的地势、游玩的时间、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣题中“洪府”二字来写；第2段（2—3）展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的
写景、抒情自然融合。此文重点珠描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。状写宴会高雅而宏大的气势，抒发自己的感慨情怀。文章在交待了“故郡”、“新府”的历史沿革后。便由阁的地理位置和周围环境写起。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫“、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。滕王阁就坐落在
本文在构思上也有独到之处，文思缜密，层层扣题。各段衔接科学，思路清晰，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进。全文充分发挥了骈文的特点，融对偶、声韵、用典于一炉，表现了比较丰富的内容，流露出作者的真情实感，具有很强的艺术感染力。第一节点题——第二节近境——第三节远近结合——第四节远境感悟——第五节抒
全文共四个段落：第一段叙事，是个引子；第二段基本上是写景；第三段基本上是抒情；第四段叙事，照应开头。文章的中心事件是滕王阁宴会，作者用略写的方法，分散在各个段落之中，但文章的重心不是饯宴，而是以写景为铺垫的抒情。全文由地理人文的叙述到良辰美景的描绘，再由美景转到抒情，紧密联系，转换自然。展开来看，作...
王勃（649或650～676或675年），唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。
篇二：王勃作滕王阁序阅读答案
习试题版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明 陕西黎军的博客文学创作，教学研究，体育运动，是我的三大爱好，愿与情趣相投者交流、 交友…
二、阅读王勃的《滕王阁序》，完成8~13
B.访风景于崇阿阿：山坡
C.时运不齐，命途多舛舛：坎坷
D.临别赠言，幸承恩于伟饯幸：希望
9、下列句中加点的词，意义和用法相同的一组是（）
A.物华天宝，龙光射牛斗之墟兴尽悲来，识盈虚之有数
B.俨骖騑于上路奉晨昏于万里
D.窜梁鸿于海曲，岂乏明时阮籍猖狂，岂效穷途之哭
10、下列句中加点的词，活用情况不相同的一组是（）
A.襟三江而带五湖宾主尽东南之美
B.雄州雾列俊采星驰
C.屈贾谊于长沙，非无圣主穷且益坚，不坠青云之志
D.舸舰弥津，青雀黄龙之舳北海虽赊，扶摇可接
11、下列句子的画线部分，按"倒装句省略句宾语前置句介宾短语后置" 的句式排序，正确的一项是（）
千里逢迎，高朋满座童子何知，躬逢胜饯雁阵惊寒，声断衡阳之浦 纤歌凝而白云遏极娱游于暇日兰亭已矣，梓泽丘墟
12、下列句子中全部属于"四美具，二难并"的一项是（）都督阎公之雅望，棨戟遥临十旬休假，胜友如云 13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.深秋九月，王勃去探望在远方当县令的父亲，路过洪州，正好赶上洪州 都督阎公在十日休假这天在滕王阁举行盛大聚会，他应邀参加，感到很荣幸。
B.在滕王阁眺望，洪州景色壮美：山峦青翠，直插云霄；楼宇华美，遍地林 立；山原辽阔，河流纡回；江上千帆云集，秋水长天一色，令人心旷神怡。
C.宴会的盛况和壮美的景象使王勃兴尽悲来，他为自己时运不好，怀才不 遇很是伤感；但他并不气馁，决心追随前贤，保持高洁的情操和远大的志向。
D.盛筵结束后，王勃将继续赶路，到万里之外的父亲那里尽孝道，聆听父 亲的教诲。临别之际，他写了这篇脍炙人口的赠序，作为给各位嘉宾的赠言。
答案及解析
8.D（幸：荣幸、幸运）
9.C（C 两个"而"都是转折连词，译为"但是"。
A之，助词，的；之，助 词，用于主谓之间。
B于，介词，在；于，介词，到。
D岂，副词，难道； 疑问代词，怎么）
10、A（A襟：意动用法，以…为衣襟；美：形容词活用为名词，豪杰、优秀 人才。
B"雾"、"星"都是名词活用为状语，像雾一样，像星星一样。
C"屈"、"坠 "都是使动用法，使…受屈，使…坠落。
D"青雀黄龙"、"扶摇"都是名词活用为 动词，装饰着青雀黄龙的形状，乘着旋风）
11、B（倒装句：千里逢迎—逢迎千里（迎接远道而来的客人）；白云遏—遏白 云（阻止流动的白云）。省略句：省略介词，声断衡阳之浦—声断于衡阳之浦（声 音到衡阳之浦止息）；省略动词，梓泽丘墟—梓泽变为丘墟。宾语前置句：童 子何知—童子知何；介宾短语后置：极娱游于暇日—于暇日极娱游）
12、C（"四美"：良辰、美景、赏心、乐事。"二难"：贤主、嘉宾很难得聚在一 起。，均属于"四美""二难"的内容。是兴尽悲来之后的感慨， 遥望京城长安，希望受到朝廷征召；虽然不被重用，但依赖洞察事物动向的能 力，可以知道自己的命运。这两项是伤感之词，与"四美""二难"无关）
13、D（"赠序"有误，本文不是赠序，而是为参加滕王阁盛会的各位嘉宾所作 南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列， 俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇 文新州之懿范，襜帷暂住。
十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起 凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知， 躬逢胜饯。 甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱 遥吟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并；穷睇眄于中天，极娱 游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下， 指吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？ 萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？呜乎！时运不齐，命 途多舛；冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏 明时？所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁知白首之心？穷且益坚，不坠青 非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之 长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭， 请洒潘江，各倾陆海云尔。
【译文】豫章原为旧时的郡治，洪州本是新设的都府；天空正值翼星、轸星 分野，地域紧接衡州、江州两处；三江为衣襟五湖做束带，上控着荆楚下连着东 瓯。物产华美有天生的珍宝，龙泉剑光直射着斗、牛之间的辰位；人物英俊而山 川灵秀，高士徐孺留宿在陈著特设的客榻。雄伟的川郡像云雾从大地上涌起， 杰出的人材如流星在夜空里飞驰。城池雄踞于蛮夷与中原相交之处，宾主囊括 了东南地区的俊美之土。洪州都督阎公有着高雅的声望，他的仪仗从远方赶来； 新州刺史宇文公具备美好的风范，他的车驾在这里暂驻。十天一旬的休假日， 好友聚集如云；千里喜迎宾客，良朋坐满宴席。文采腾蛟起凤，孟学士是词章的 宗师；宝剑紫电青霜，王将军收藏于自己的武库。家父在交趾做县令，我探亲途 经这一胜地，年轻人有什么才能知识，却参加这豪华的盛宴。 时间是九月，季节在三秋。地面的积水消尽而寒潭清澈见底，晚霞的余光 凝聚而暮山紫得透明。驭马驾车在大路上奔跑，寻访美景去高耸的山岭，亲临 皇子水边的长洲，找到仙人旧日的馆阁。层叠的山峦耸立起翠绿的屏障，直入 青云；凌空的高阁闪动着艳丽的色彩，俯临深渊。白鹤漫步的沙滩，野鸭栖息的 洲渚，岛屿的安排极尽萦绕迂回的情致；桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼 阁的布局依照冈峦起伏的地势。打开那彩绘的阁门，俯视那雕饰的屋脊，山野 辽阔眺望无极，川泽浩茫触目惊心。城中房舍遍地，有不少显贵高门；渡口船只 泊满，见许多雀舫龙舟。彩虹隐没而雨过天晴，日光普照这万里云空。晚霞与 野鸭一起天际飞舞，秋水和长天相映澄碧一色。暮色里归舟传来声声渔歌，飘 荡到鄱阳湖畔；寒风中大雁发出阵阵惊鸣，消失在衡阳水滨。 漫声长吟俯临山川多么舒畅，满怀的逸兴在云间飞腾。萧管奏鸣引来徐徐 清风，歌声缭绕逗得白云欲停。盛宴可比睢园中竹林聚会，酒兴压倒了陶渊明； 雅情恰似邺水畔的建安风流，文采超过了谢灵运。"音、味、文、言"的四美全 都具备，学通古今的贤哲齐集一堂。极目远眺那无际的长空，尽情游乐在短暂 的假日。苍天高远，大地辽阔，更觉得宇宙浩渺无垠；兴致消尽，悲哀涌来，认 识到盛衰它自有定数。西望京都远在夕阳之下，东指吴郡隐现云雾之间。地尽 东南啊南方大海幽深，天高西北啊北极星辰高悬。关山万里，难以跋涉，迷路 游子谁来同情？流水浮萍，偶然相逢，全是他乡陌生之人。怀念着宫门而不能相 见，回朝为官谁知在哪年？啊！时气不好，命运坎坷；冯唐那么容易衰老，李广是 那么难得封侯；贾谊贬于长沙，并非未遇着圣贤的君主；梁鸿避居海角，岂是没 逢到清明的时代？好在仁德的君子安于贫贱，通达的贤人了解命运；年纪老迈而 情怀更加豪壮，哪里能改变白发之人的心愿？境遇艰难而意志越发坚定，决不会 坠掉直凌青云的志向；喝着贪泉的水啊而神志却觉清爽，躺在涸辙之中啊而心情 依然乐观。北海虽然遥远，展翅乘风便可以到达；旭日东升般的青春年华虽然已 经逝去，夕照桑榆似的老年岁月却并不太晚。汉代孟尝品德高洁，却难以实现 报国的雄心；晋朝阮籍放达不羁，岂能学他遇穷途而痛哭。 我是一个身分低微的文弱书生。虽然与年轻的终军同龄，却没有机会去请 求捆缚南越王的长绳；也怀着壮志要投笔从戎，很羡慕那宗悫乘长风破万里浪的 雄心。如今抛舍了人生百年的富贵爵禄，万里迢迢去探省远在交趾的父亲。虽 不是玉树般的谢家子弟，却也愿学孟母以贤者为邻。不久便要"趋庭鲤对"承受 严父的教导，今天有幸"喜登龙门"拜见高雅的主人。如果碰不到举贤的杨得意， 就只能抚摸着凌云之赋为自己惋惜；既然遇见了知己的钟子期，奏起那流水之曲 而心有何愧。唉！美好的景致不能常存，盛大的宴会也难再遇，兰亭修禊的雅兴 久已消逝，金谷园林的楼阁早成废墟。临别之时谆谆赠言，在这盛大的饯别宴 会上侥幸蒙受都督的恩遇。登临滕王高阁要撰写华美的诗赋，期待着诸位先生 各显奇才。我竭尽自己卑陋诚意，恭谨地写成这篇短序。一言定题，各位都提 笔赋诗，四韵八句，都要成篇，我已成。请各位施展像潘岳和陆机那样如同江 海一般的才华吧。
二 阅读王勃的《滕王阁序》，完成8 13题。
8 下列句中加点的词的解释，不正确的一项是
A 时维九月，序属三秋维 在
B 访风景于崇阿阿 山坡
C 时运不齐，命途多舛舛 坎坷
D 临别赠言，幸承恩于伟饯幸 希望
9 下列句中加点的词，意义和
篇三：王勃作滕王阁序阅读答案
王勃著《滕王阁序》
王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督①阎公不之信，勃虽在座，而阎之意属②子婿孟学士者为之，已宿构③矣。及以纸笑巡让④宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老先生常谈！”又报云：“星分翼轸⑤，地接衡庐⑥。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色⑦。”公矍然⑧而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟⑨请宴所，极欢而罢。
【注】①都督：初唐时地方军政长官。②意属：心里打算。③宿构：早有准备。④巡让：逐一邀请。⑤翼轸：翼、轸，都是二十八星宿之一。⑥地接衡庐：州境连接衡山和庐山。⑦落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：意思是晚霞和野鸭在天空一齐飞舞，天水相接，浑然一色。鹜，野鸭子。⑧矍然：惊视的样子。⑨亟：赶快，急迫地。
（1）解释下列句中加粗的词。
①王勃著《滕王阁序》时年十四 年：________
②庆历四年春 年：________
③勃不辞让 辞：__________
④旦辞爷娘去 辞：________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
而阎公意属子婿孟学士者为之
____________________________________________________
（3）与“吾谁与归”句式不同的一句是
[ ]
A．都督阎公不之信
B．何以战
（4）王勃少年时即显露才华，与________、________、________以文辞齐名，合称“________”。
（5）写出你最喜欢的王勃的一句名句，并写出出处。
___________________________________________________
（1）①年龄；②时间单位；③推辞；④告别
（2）可是阎公心里打算由自己的女婿孟学士写这篇序。
（3）C
（4）杨炯；卢照邻；骆宾王；初唐四杰
（5）示例：海内存知己，天涯若比邻。出自《送杜少府之任蜀州》
【附参考译文】王勃写《滕王阁序》时，年龄（才）十四岁。都督阎公不信任他，王勃虽然在座，可是阎公心里打算由（自己的）女婿孟学士写（这篇序），（并且）早有准备。等到用纸笔逐一邀请宾客（写序）时，王勃没有推辞礼让。阎公非常生气，拂袖离开，专门派人窥探王勃下笔写序。（窥探的人）第一次报告（序文）：“南昌故郡，洪都新府。”阎公（听到报告后）说：“这也是老生常谈（没有什么新鲜东西）！”又报告说（序文写的是）：“星分翼轸，地接衡庐。”阎公听了这两句，沉吟着没有说话。又（报告）说（序文写了）：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（听了这两句）阎公吃惊地站起来说：“这真是个天才，（他的文章）一定永垂不朽！”于是急忙（把王勃）请到宴会，尽欢而散。
阅读下文。回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰。林壑尤美。望之蔚然而深秀者。琅琊也。山行六七里。渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。酿泉也。峰回路转。有亭翼然临于泉上者。醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此。饮少辄醉。而年又最高。故自号曰“醉翁 也。醉翁之意不在酒。在乎山水之间也。山水之乐。得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开。云归而岩穴暝。晦明变化者。山间之朝暮也。野芳发而幽香。佳木秀而繁阴。风霜高洁。水落而石出者。山间之四时也。朝而往。暮而归。四时之景不同。而乐亦无穷也。 至于负者歌于途。行者休于树。前者呼。后者应。伛偻提携。往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔。溪深而鱼肥。酿泉为酒。泉香而酒洌。山肴野蔌。杂然而前陈者。太守宴也。宴酣之乐。非丝非竹。射者中。弈者胜。觥筹交错。起坐而喧哗者。众宾欢也。苍颜白发。颓然乎其间者。太守醉也。 已而夕阳在山。人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳。鸣声上下。游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐。而不知人之乐，人知从太守游而乐。而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。醒能述以文者。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
[小题1]本文作者欧阳修是 [小题2]解释下列划线词在文中的意思。
（1）蔚然而深秀者
（2）名之者谁
[小题3]第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？
[小题4]作者用富有表现力的语言描绘了“滁人 跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐 的原因。
[小题5]欧阳修虽被贬滁州。却能够与民同游且“乐其乐也 。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。
阅读下文。回答问题。小扇轻摇的时光
（1）放暑假了。母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的。所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候。那些瓜呀果的正当时。一个个碧润可爱地在地里面躺着。专等我回家来吃。
（2）天气炎热。我懒在空调间里怕出来。回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了。我还没有回家的意思。母亲沉不住气了。打来电话说：“你再不回来。那些瓜都要熟得烂掉了。 再没有懒下去的理由了。遂带了儿子。冒着大太阳。坐了几个小时的车。回到了生我养我的小村庄。
（3）村里的人都是看着我长大的。看见我了。亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅。又回来看妈妈啦？ 我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺。一点不忘本。 我心里面刹时涌满羞愧。我其实什么也没做啊。只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看。竟被村人们夸成孝顺了。
（4）母亲知道我回来。早早的把瓜摘下来。放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边。给他吹风。
（5）我很贪婪地捧了瓜果啃。母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢。你多呆些日子。保证你天天有瓜吃。 我笑笑。有些口是心非地说：“好。 儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆。你家太热了。
（6）母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？
（7）儿子不屑了。说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。
（8）我立即用严厉的眼神制止了儿子。对母亲笑：“妈你别听他的。有电扇吹着不热的。
（9）母亲没再说什么。一头没进厨房间。去给我们忙好吃的了。
（10）晚饭后。母亲把那台大电扇搬到我房内。有些内疚地说：“让你们热着了。明天你就带孩子回去吧。别让孩子在这儿热坏了。
（11）我笑笑。执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣。继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下。对着天空。手上拿一把母亲递来的蒲扇。慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起。南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了。皎洁的月光洒满小院。恍惚间。月下有小女孩。手执小扇。追着流萤。依稀的。都是儿时的光景啊。
（12）母亲在一旁开心地说着话。唠唠叨叨的。都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
（13）月色如水。我放松的心好似水中的一根柔柔的水草。迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌。一顿吃二十个包子的冬英？
（14）“记得。长得粗眉大眼的。干起活来。大男人也赶不上她。
（15）“她死了。 母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢。还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的。还没走到田里呢。突然倒下。就没气了。
（16）“人啊！ 母亲叹一声。
（17）“人啊！ 我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇。与母亲相守的时光。一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天。是决计不回去的了。我要在这儿多住几日。好好把握这小扇轻摇的时光。
[小题1]给下列划线字注音。①刹时 ②兴奋 ③内疚 ④好似
[小题2]说说选文标题“小扇轻摇的时光 具体指什么时光？
小题3]请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。“我很贪婪地捧了瓜果啃。母亲在一边心满意足地看。 [小题4]你对选文中画横线的句子是怎样理解的？
小题5]选文中加波浪线的句子是什么描写？有什么作用？
[小题6]选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？[小题7]文中的“我 听了冬英的事。心里警醒。决定多在乡下住些日子。你读了这篇文章有什么感受呢。想起自己的母亲时。你想对她说些什么或是做些什么？
阅读下文。回答问题。 今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。首轮实际上有104名委员投票。有效票为102张。第二轮有106名委员实际参加投票。有效票为105张。 风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥运会委员。何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京。支持中国的朋友们。
（1）结合语言环境解释词语。 ①风度翩翩的何振梁噙住了泪水。 噙住： ②第二轮有106名委员实际参加投票。有效票为105张。 有效票：
（2）“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员。何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京。支持中国的朋友们 中的加粗词语如何理解？
（3）按要求完成下表。
回答问题为爱挺直郭华悦
①父亲早早去世。为了生计。母亲在家乡摆了个水果摊。每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右。一切准备妥当了。于是用三轮的脚踏车。载着顺路的他和一车水果。在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天。在这个北方的小城里。北风裹着雪花。一路肆虐。每当这个时候。母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他。恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校。他欢呼着跳下车。把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲。说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑。不以为意。可是懵懂的他却天真地认为。如果母亲能直起背来。自己就不会被同学叫做“小罗锅 了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背。让他看到了希望。可是日复一日。他失望地发现。母亲蹬脚踏车时。脊背是直的。可一下车。却又成了驼背。于是。同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来。他考上了大学。毕业后。留在了城市里。没过了几年。他娶了个漂亮的妻子。也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女。可是他碍于面子。始终说自己忙。不断推脱。
⑥直到有一天。他骑着自行车。送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大。刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声。他于是下意识地挺直脊背。挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样。在身上刮过。他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻。他突然想起了老家的母亲。他也终于明白。那些风雨交加的早上。母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背。为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背。因为爱而挺直。可他不知道的是。每次把他送到学校。回到水果摊后。母亲的背总会疼上大半天。这样的戏。在他年少时光中。日复一日的上演。
⑧他的心里。突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的。爱却很直。每个子女的身前。都有一堵挡风遮雨的挺直脊背。那是一堵爱的厚墙。
[小题1]选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背。让他看到了希望 。根据你对选文内容的理解。你认为他的“希望 是什么？
[小题2]“母亲一直想过来看看孙女 。“可是他碍于面子。始终说自己忙。不断推脱 。结合选文。请你说说他“不断推脱 的真正原因是什么？
[小题3]选文第⑦段中说“这样的戏。在他年少时光中。日复一日的上演 。在文中“这样的戏 具体指什么？
[小题4]阅读选文后。你会为其精美的文题所折服。联系全文。说说选文标题好在哪里？
阅读下文。回答问题。唐太公论弓矢上
①谓太子少师萧踽曰：“朕少好弓矢。得良弓十数。自谓无以加。近以示弓工②。乃曰`皆非良材’。朕问其故。工曰：`木心不直。则脉理皆邪③。弓虽动而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方。识之犹未能尽。况天下之务④。其能遍知乎？ 乃令京官五品以上更宿中书内省。数延见⑤。问以民间疾苦。政事得失。（选自）[注]①上：君主。这里指李世民。
②近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。
③脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理．指木纹。④务：事务。⑤数延见：经常召见。数。屡次。
[小题1]．解释下列划线词语在句中的意思。
（1）朕少好弓矢
（2）更宿中书内省
[小题2]．文中唐太宗是一位什么样的君主？
[小题3]．唐太宗和邹忌。一位是善治天下的君主。一位是婉言进谏的臣子。“知不足。然后能自反也，知困。然后能自强也 是他们身上共同的特点。从中你能获得什么启示？
