一、内容结构
本文是一则通讯，是由标题、导语和主体构成。本文主体部分结构十分严密。可以分为三个部分。第1段到第3段为第一部分；第4段到第25段为第二部分；第26段到最后为第三部分。
二、课文内容探究
1．“标题”是文章的眼睛，本文的标题就很有特色，具有双重的含义。表面意思是指“神舟”五号飞向太空的航程，深层意思是指飞天梦实现的漫漫征程。运用了双关这一修辞手法，达到言在此而意在彼的语意目的。
2．“新华社酒泉10月26日电”是什么意思？有什么作用？
这是“电头”。意思是后面的新闻是由“新华社”（新华通讯社的简称）在“酒泉”于（2003年）“10月16日”发出的电文。其中包含了“谁”在什么“地方”、何“时”三个内容。这是缺一不可的。有了“电头”，读者可以明白新闻的来处（新华社），具体的日期和时间（因为新闻的时间性很强，过了某一时间情况就可能发生变化）。“电头”是很重要的，即使广播也不略去，播音员要在这条新闻之前播讲。外面加括号，是为了与正式电文区分开来，现在的报纸以换用另一种字体（如黑体字）表示，作用是一样的。
电头的作用是表明材料真实、报道及时。
3．本文电头后的一个自然段是导语部分。这一部分简述“神舟”五号飞天准备就绪。语言简明扼要，概括性强，及时、准确地对事件进行了报道，给读者以完整、鲜明的印象，又领起了下文。
4．分析课文主体部分。
（1）分析第一部分
内容：“神舟”五号飞船升空时的壮观。
首先交代了飞船发射时间“（2003年10月15日）上午9时整”，时间精确到“时”，表明了事件的重大。其次，作者从发射的声音（一声惊天动地的巨响）、色彩（一团橘红色的烈焰）、动态（载人飞船拔地而起，直刺九霄）等方面描绘出了“神舟”五号飞船发射时的壮美景观。然后，作者以议论的笔触对这次发射进行了评价：“不同凡响”“标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。”飞天梦想实现了，但这一梦想的实现是多年的期盼。第三自然段既对这一问题作了解答，同时又明确指出这也是一代又一代航天人努力了近半个世纪的结果。这自然就引起了下文的叙述。
问：为什么说飞天梦想是古老民族几百年的等待？
可以联系下文回答。从远古“嫦娥奔月”的传说到莫高窟壁画上的“飞天”，从战国时期诗人屈原面对长空发出的“天问”到明朝幻想家万户乘坐绑在一起的47支火箭开始人类首次飞向空中的尝试，中国人的飞天梦想几乎与我们这个古老民族的沧桑历史一样悠远。
（2）分析第二部分
内容：叙述飞天梦实现的漫漫征程。主体部分叙述的内容较多，可以分为三个层次：4～9自然段为第一个层次，10～12自然段为第二个层次，13～25自然段为第三个层次。
①分析第一个层次
从内容上来讲，这是“飞天”航程的开始阶段。
问：这一“飞天”航程是如何开始的？
苏联成功发射人造卫星的消息震动了最早具有飞天梦想的中国人。毛泽东于1958年5月17日明确提出：“我们也要搞人造卫星！”这显示出了中国人高瞻远瞩的气魄和不甘人后的雄心。
思想引领行动。关于探索“飞天”的行动开始了：钱学森等专家学者提出分三步走的设想；1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步；1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗人造卫星送上了天空，这宣告中国进入航天时代。
②分析第二个层次
从内容上讲，这是“飞天”航程中的受挫阶段。
科学家们为了“载人飞天”，做了许多大型试验，对预备航天员进行了近乎苛刻的身体测试。但是，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。
③分析第三个层次
从内容上讲，这是“飞天”航程中取得初步成果的阶段。
问：取得了哪些成果？为什
