今天读了冰心的《繁星春水》，感触很深，所以我便一口气把这部作品读完，繁星春水这些小诗主要是对母爱、童真、自然的赞颂。赞颂母爱、童真和自然的诗集非常的多，虽然里面没有什么......
日暮萧澜，夕阳褪。捡来秋水一片，浅疏影。闲坐一曲落红庭，岭南初上，夜低眉。谁将栖霞，遮云霄？独剩清辉，流年色。晚来凤栖阁，夜澜柳弦轻。影来花容秀几许？几抹闲情，听风语，凭栏青衣展。空......
夜，即将入睡，月光洒在书桌上，我拿起那本闪闪发亮的书，翻开了……这本书是冰心的《繁星·春水》。《繁星·春水》是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈......
第一篇文章发表之后，刘放园表兄鼓励冰心，说她能写，让她再写，同时还不断地寄《新潮》、《新青年》、《改造》等十几种新出的杂志给她看。鲁迅发表在《新青年》杂志上的小说《狂人......
一位长发飘飘的白衣男子，孤寂地伫立在寒风中静静地奏响玉笛，那萧瑟的背影不知道在等待哪一朵曼陀罗，不知道在守候哪一个佳人。看着这样的空间，寒冰给我留下的第一印象是：年纪轻轻......
《繁星春水》，一部由“零碎的思想”糅合而成的小诗集，却让多少人沉醉其中。翻开书，里面的文字立刻吸引了我。它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越；它的语言真是优美，虽然没有华丽的
不知什么时候，我的心中有了一份对诗歌的神往，在偶尔清闲的时刻，我捧起了这本“零碎的思想”——《繁星·春水》。看惯了白话文的我，头一次读这诗集，还觉得有些不适应，不过读下来，真
这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星 春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。这篇文章是我国
合上了《冰心儿童文学全集》，其中的一篇文章《书给了我快乐和益处》让我印象深刻，它让我产生了同样的想法——书能给我们快乐和益处。这篇文章是冰心奶奶写她小时候看了一些书
“在一般的意义上,价值是指客体的存在、作用以及它们的变化对于一定主体需要及其发展的某种适合、接近或一致”①通过分析冰心的创作我们不难发现,冰心的创作主题其实表达的
当我读完冰心奶奶写的《一只小鸟》时，我的心一直在隐隐作痛。这本是一只快乐的小鸟，整天站在枝头上唱歌，它用那婉转动听的歌声来赞美大自然的美好，连孩子也为它的歌声而陶醉。可
我喜欢读经典作品，家里藏有不少经典作品，特别是中华经典，我常常看它们。《冰心儿童文学新作奖典藏作品》就是我经常看的一本，我每一次看都被那精彩的故事深深地吸引着，每次都有收
X月X日，我照常背着书包去上数学课。一路上我和爸爸说说笑笑。当经过中轴路时，我发现中轴路两边有许多手拿小彩旗的人，而且还有许多警察叔叔，我惊讶地说：哇！今天过节吗？哎呀！瞧我这记
不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，随风读起了这“零碎的思想”。《繁星春水》这本书是我第一次接触，看惯了散文和小说的我，一下子来看冰心诗集，就觉得有点不适应，不过也
①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！②凭
今天上午第一节课我给学生上了《冰心诗四首》中的《母亲》和《纸船——寄母亲》两首诗歌。首先我用歌曲《世上只有妈妈好》导入。我让同学们和我一起唱，学生们都不好意思唱，我
尊敬的家长朋友、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行开放周暨冰心文学摇篮班授牌颁奖仪式。首先请允许我代表学校向在本次活动中涌现的先进班级和先
“书犹药也，善读之可以医愚。”“读万卷书，行万里路。”是的，书像一盏明灯，在黑夜里指引我们前行的道路；书像一把火，燃烧我们内心的激情。书也像大自然的一幅幅美景，多姿多彩，陶冶我
今天上午我上了《冰心诗四首》中的《母亲》和《纸船》。首先，我用母爱的定义来导入新课，并简要介绍作者的基本情况。让学生朗读课文，整体感知。随后，通过一系列的提问，让学生讨论
【原文】冰心《春水·五》一道小河平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里——自由的，沉寂的，它没有快乐的声音。一道小河曲曲折折地流将下去，只经过高山深谷——险阻的，挫折的，它也没
生命永远是一场不可预知结果的遇见，正如你与我的重逢抑或诀别，都是缘分的因果。遇见了，请用心相待，切莫辜负了懂得的含义，也无需说的太多，只需能在漂泊的路途中并肩而行，而不是背道
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的
教法探路教学目的：1.体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理2.学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。教学重点、难点：1.朗读诗歌2.创造性地感悟诗歌，把握作者是如
教学目标：1、通过反复诵读，训练学生用普通话正确、流利地、有感情地朗读这三首诗。2、通过学生讨论，体会小诗的形象和哲理。3、诗句的相对对称和排比。4、作迁移训练。教学重点
清照《〈金石录〉后序》曾记明城趣事：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书、某卷、第几页、第几行，以中否，角胜负，为饮茶先后。中，既举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不
1、走呵！即或走不到，人生不过是这么一回事。2、白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。3、沉默着罢！在这无穷的世界上，弱小的我原只当微笑，不应放言。4、娱乐至少与工作有同等的价值
大家都听说过“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基说的一句家喻户晓的名言。也肯定知道“温故而知新”吧！是的，只有你经过了童年，仔细品味，才能真正体会到或领悟到童年的欢乐与幼
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