[设计理念]语文课程标准在第一学段的阅读目标中，第一条就是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”.古诗的教学更应如此。所以在古诗的教学中更应注意“趣”的导向。[教学过程及反思]诗......
在一次语文课上，正赶上古诗教学。这节课要学习的古诗名字叫《送孟浩然之广陵》，学生在理解古诗的大意后，我让他们分别扮演角色李白和孟浩然，穿上事先准备好的古代服装在电脑背景......
《登望楚山最高顶》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗词全文如下：山水观形胜，襄阳美会稽。最高唯望楚，曾未一攀跻。石壁疑削成，众山比全低。晴明试登陟，目极无端倪。云梦掌中小，武陵......
宴梅道士山房孟浩然林卧愁春尽，搴帷览物华。忽逢青鸟使，邀入赤松家。金灶初开火，仙桃正发花。童颜若可驻，何惜醉流霞！ 【诗文解释】我高卧在山林，揭开帐子欣赏山中的自然美......
《过故人庄》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家孟浩然。其全文古诗如下：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 ......
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然，襄阳人。他的一生徘徊在入仕和归隐的矛盾之中，长于五言，多以山水田园为描
《夜归鹿门歌》作者为唐朝文学家孟浩然。古诗词全文如下：山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有
“文包诗”把学生学习古诗的难度降下来，也能让学生乐于学习古诗，因为是在叙述一定的故事，而就因这孩子喜欢的故事，就可以调动学生的积极性，学生有心去学，那就变得简单了。课文用优
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠孟浩然》看似深情、热烈, 实际上都出于蹈袭, 带有矫饰色彩。而李白的这些矫饰不仅能被“机警无匿”的孟浩然轻易感知, 而且适与孟浩然
《赠孟浩然》出自唐诗三百首全集，其是唐朝文学家李白所著。其全文古诗如下：吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。【前
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。暮秋扬子江①寄孟浩然刘昚虚木叶纷纷下，东南日烟霜。林山相晚暮，天海空青苍。暝色况复久，秋声亦何长！孤舟兼微月，独夜仍越乡②。寒笛对京口③，故人在
【摘 要】通过诗人暮春三月在黄鹤楼送别老朋友去广陵,表达了故人之间真挚的感情,这种感情通过意境和情景,酣畅淋漓的表达了出来。【关键词】故人广陵教学方法这首诗是李白在
孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。 【韵译】夕阳忽然间落下了西山，东边池角明月
1、草木本无意，荣枯自有时。2、天边树如荠，江平洲如月。3、为多山水乐，频作泛舟行。4、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。5、白发催年老，青阳逼岁除。6、不才明主弃，多病故人疏。7、风鸣两
《夜渡湘水》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗词全文如下：客行贪利涉，夜里渡湘川。露气闻芳杜，歌声识采莲。榜人投岸火，渔子宿潭烟。行侣时相问，涔阳何处边。 【鉴赏】这首诗，大
《暮秋扬子江寄孟浩然》作者为唐朝文学家刘昚虚。其古诗全文如下：木叶纷纷下，东南日烟霜。林山相晚暮，天海空青苍。暝色况复久，秋声亦何长。孤舟兼微月，独夜仍越乡。寒笛对京口，故
《哭孟浩然》作者为唐朝文学家王维。其古诗全文如下：故人不可见，汉水日东流。借问襄阳老，江山空蔡州。【前言】《哭孟浩然》是唐代诗人、画家王维的诗作。此诗哭悼作者好友孟浩
《陪姚使君题惠上人房》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗全文如下：带雪梅初暖，含烟柳尚青。来窥童子偈，得听法王经。会理知无我，观空厌有形。迷心应觉悟，客思未遑宁。 【鉴赏】
秋登兰山寄张五孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠①，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节②。【注
《云门寺西六七里闻符公兰若最幽与薛八同往》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗词全文如下：谓予独迷方，逢子亦在野。结交指松柏，问法寻兰若。小溪劣容舟，怪石屡惊马。所居最幽绝，所
秋登兰山寄张五孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。【前言】
《洛中访袁拾遗不遇》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗全文如下：洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。 【前言】《洛中访袁拾遗不遇》是唐代诗人孟浩然的作品。诗
送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼①，烟花②三月下扬州。孤帆远影碧空尽③，惟见长江天际流。 【注释】①黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。②烟花：指暮春浓艳
《春中喜王九相寻》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗全文如下：二月湖水清，家家春鸟鸣。林花扫更落，径草踏还生。酒伴来相命，开尊共解酲。当杯已入手，歌妓莫停声。 【翻译】二月
春暖花开，繁花似锦，原本是诗人李白与孟浩然一起携手去游赏大好河山的日子，可如今却化为了依依不舍的倾诉。李白与孟浩然都端坐在黄鹤楼前，李白对孟浩然说：“孟兄啊，此去扬州不知要
早上第一节课，我和四年级一班的全体学生共同学习了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。四十分钟是短暂的，回顾课堂教学环节，留给自己的却是深刻的反思。下面，我将从以下三个方面谈谈自己
教材简介：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版实验教材四年级上册第六单元第20课《古诗两首》中其中的一首。这首诗讲的是李白在黄鹤楼送好朋友孟浩然去扬州的事，表达了朋友
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