一、传记的定义和分类
传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
从叙述人称看,传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的,如:鲁迅写的《鲁迅自传》,沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的,如:《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。
从表达方式看,有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,这种传记则被称为“评传”。如:卞毓方的《留取丹心照汗青》,朱志敏的《铁肩担道义》。
从篇幅的长短来说,它可以分为大传和小传。
二、传记的文体特点
传记的文体特点是真实性和文学性。其中,真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它具有文学性。它是写人的,有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。
三、传记的阅读要求
根据传记的文体特点和新课标,传记的阅读要求是:
1. 理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;
2. 分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;
3. 理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
4. 通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;
5. 探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)
因此,学生在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外,还要注意以上五点。
训练时,建议按照以上五点要求分点训练。
四、传记阅读分点训练题(答案及评分细则参见相关资料)
(一) 理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
例题:
1. 你能从选文中找出哪些语句具体写出“跳下去再爬上来,这对朱小坡就不容易了”吗?(《备考指南·系统复习用书》83页)
2. “尽管我没有同声传译,人们也已经明白了一切”中的“一切”指的是什么?(《备考指南·系统复习用书》85页)
1. 用一个词概括孙中山的生活情况。(《备考指南·专题训练用书》72页)
(二)分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。
例题:
2. 请你体会“父亲黑郁郁的背影,混入来来往往的人群里,逐渐远去,远去,再找不着了……他的眼泪又悄悄地沿着双颊流了下来”一句表现了朱自清怎样的感情?(《备考指南·系统复习用书》83页)(从基本事实分析情感)
3. 王光美双眼中两颗晶莹的泪珠表达了什么情感?(《备考指南·系统复习用书》85页)(从基本事实分析情感)
4. 方案B的顺利播出体现了新闻人怎样的精神风貌?(《备考指南·系统复习用书》85页)(从基本事实分析精神品质)
2. “一滴泪在大音乐家眼