理解常用文言实词
一、教学内容
文言实词
二、教学重点
理解常用文言实词
三、重点问题
阅读古文,字句上的障碍主要是文言实词的理解。它包括常见多义词在文中含义的理解,词类活用和通假字的辨识,古今意义的比较筹项。
(一) 怎样理解实词在文中的含义
理解实词在文中含义的基本原则就是依据具体语境。高考对文言实词理解的考察,其着
眼点也是依据具体语境作辨析。这里从依据具体语境的角度提供一些理解的途径。
1. 依据句意解释词义
所谓句意,就是词语所在句子的意思。他构成实词的一种语境,因而是理解并解释
的依据。
[例1]案
①每归,妻为具食,不敢于鸿前仰视,举案齐眉。(《梁鸿传》)
②因拔刀砍前奏案,曰:“诸将史敢复有言当迎操者,与此案同。”(《赤壁之战》)
③无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
④秦王……召有司案图,指从此以往十五都与赵。(《廉颇蔺相如列传》)
这4个句子中加点“案”的含义各不相同。句①“举案齐眉”后来成为一条成语。全句是说,梁鸿每次回家,妻子替他准备好饭食,不敢在他前面抬头看,只是把剩饭食的“案”举的和眉眼一般高,请梁鸿吃。参照“案”的结构可知,这里的“案”总盛饭食的木制托盘。句②是说(孙权)拔出佩刀砍前面放奏议的“案”,并宣布命令,可知本句的“案”是几案,即桌子。句③后一分句是说,没有官府的“案”牍使身体劳累。参照“牍”(文书)的含义,可知这里的“案”指案卷、文书,与“牍”同义。句④说,秦王召唤官吏“案”地图,指出把从这里到那里的十五座城给赵国。据此可知这里的“案”同“按”是察看的意思。从词性上看,本例为动词,前3例为名词。
2.依据前后述说的内容解释词义
词语前后述说的内容就是词语的语境,较之句意是更大的语境。它也是解释实词的依据。
[例2] 谢
①……则与斗仓酒,会拜谢,起,立而饮之。(《鸿门宴》)
②旦旦不可不早来谢项王。(同上)
③往昔初阳岁,谢家来贵门(《孔雀东南飞》)
④多谢后世人,戒之慎勿忘。(同上)
本例4个“谢”都是动词。句①前面说项羽命令侍者给樊哙赐酒,侍者给了一大杯酒,于是哙拜“谢”,之后,起身,站在那里把酒喝了。可见这里的“谢”是“道谢”。句②前文说刘邦欲王爷中,项羽要攻打刘邦,刘邦作了一番自我辩解,项羽接着说了这句话,可见这里的“谢”是“谢罪”。句③先说“谢家”的时间,后说“来贵门”,可见“谢”是辞别。句④是全文的结尾,“戒之慎勿忘”含告戒之意,“谢”后跟宾语“后世人”,据此可知这里的“谢”是劝告之意。
3.依据语句间比照、应衬等关系解释词义
古文中常见句式整齐,结构相同的语句,这些词句的内容或同义反复,或相反、相对,如“南取汉中,西举巴蜀”(《过秦论》),“诸侯之地有限,举秦之欲无厌”(《六国论》),而且词语之间往往有比照、映衬等关系,这种行文特点可以作为解释的依据。依据“南取汉中”之“取”,可知“西举巴蜀”