文言文翻译
通过复习，我们发现学生在古文翻译句子、古诗鉴赏、概括语句和现代文阅读答题这几个地方丢分较多。最后的复习阶段，应着重在这些方面花点力气。下面就古文翻译句子简单而论。
一、积累词量
1、常见实词、虚词在文中的意思
要主权地翻译句子，前提是必须尽可能多地掌握实词和虚词的词汇量。复习时，要重点掌握它们的常见用法。
例如对实词“讼”，我们要掌握它的几个义项：①争论、争辩，也可引申为打官司，②公开，③为人辩冤，④通“颂”。
例如对虚词“以”字，要重点了解它的常用6个义项：①认为，以为，（动词）；②通“已”，已经，（副词）；③把，用，拿，（介词）；④凭借……的身份，（介词）；⑤在……的时候，（介词）；⑥连词，相当于“而”。⑦“以”字作名词“原因、理由”。
2、掌握一定的古代文言知识
2002年高考就涉及“结发”一词。虽然考纲说明2003年不考古文化常识，但阅读材料中不可避免地要出现有关知识，考生如果对此完全缺乏了解，则很难真正读懂文言材料。所以，像古代官职升降等词语还是需要掌握的。如：
（1）表示授予、提升的词语
征、辟：征召 拜、除、授：授予官职
荐、举：推荐 起：起用
提拔：擢、拔、右迁（在特定语境中“迁”也会有提拔之意）
（2）表示调动官职的词语
迁:调动官职（有时是提升调用，左迁是贬职，右迁是升职。）
转、调、徙:调动官职 补:补任缺职 改:改任官职
（3）表示兼职、代理的词语
兼:同时掌管，兼任
领:兼任
署:代理，暂时担任
权:暂代官职
（4）表示降职、罢免的词语
贬、谪:降职
出:离开京城外调(与“入”相对)
左迁:降职
罢、免、黜、废:罢去官职，废弃不用
（5）贬官
谪：贬官。
黜：免官。
徒：流放。
左迁：贬官。
（6）其他
一些不表示职官的变动，但常与职官结合在一起，可灵活译为执掌、主持的意思。例如:
知：调清河丞，寻知大谷县(1996年)
典：专典机密
行：迁左丞，行徐州事(2000年)
主：掌管。例如《史记·吕太后本纪》:“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”(勃:人名。)
1、 掌握古今异义
要尽量回顾一些古今异义词，如“妻子”、“亲戚”、“中原”、“至于”等常见的熟悉的
词；另外也要通过练习掌握一些并不很熟悉的古今异义词，如“简”（在古文中往往是“选择”的意思，在现代汉语中是“简单”的意思）、“功课”（古意是“考核政绩”，今意是“给学生规定的作业等任务”）等。
二、掌握方法
（一）直译为主，意译为辅。
衡量文言文译文好坏的标准是“信、达、雅”。简单地说，“信”就是要准确；“达”就是要通顺；“雅”就是要有文采。在这三者中，“信”和“达”是基本要求，“雅”是较高要求。文言文翻译必须准确而流畅地表
