一."衔接式情景题"的解答
什么叫 "衔接式情景题 "？衔接式情景题，是指利用给定的语言情景，考查衔接能力的题目。一般的形式是：命题者创设整体语境，其中空出某个局部位置（这个位置可以是文段的前、中、后位置任意一处或多处），然后提出填写嵌入句的答题要求，考生通过领悟题目所给的语境意义，从语脉的承接、句式的吻合等方面，按答题的要求来回答问题。请看下面的分析：
【典型例题】
例一在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； _______， ______；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， _____，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
题目创设的语境由四句话组成，其中在第二、三句话中间，分别要填入与前面的分句构成排比的句子，内容要与形象概括共和国五十年发展史吻合。题目涉及排比修辞，排比句要求内容相关，结构相同。懂得了要用排比还不够，要准确、规范解答这道题，必须注意分析横线前给定的语句结构。先看第一处，命题者已在横线的前后创设了 “五十年像××××，有××也有×”的语句，其中“一条长河”、“急流”、“缓流”、“一幅画卷”、“冷色”、“暖色”，都是偏正结构的短语。填入的分句，结构必须与之相同。
这除了修辞，还涉及语法知识。
答案可以是：“五十年像一首歌曲，有低音也有高音。”想想看，如果把“有低音也有高音”改为“有激昂也有欢快”行不行？
如果在内容上不注意题目情景中的 " 有急流 " 和 " 也有缓流 " 的对比关系，不用 " 高音 "" 低音 " 这样相对的词语，而用“有激昂也有欢快”，就与前面的表意方式不吻合。如果在形式上不注意结构的分析，不用 " 像 " ，而用 " 好像 " ，不用 " 歌曲 " 而用 " 歌 " 等，就不符合排比句结构相同的要求。同理，第二处的填句，也应该这样考虑。可填入 " 乐曲已经奏响 " 。 " 乐曲 " （名词）对应前面的 " 画卷 " 和后面的 " 史诗 " 。 " 已经 " （副词）对应前面的 " 刚刚 " 和后面的 " 还在 " 。 " 奏响 " （动词）对应前面的 " 展开 " 和后面的 " 续写 " 。还有一点要指出的是，该题创设的语境是一个前后连贯的语段，因此，前后填入的两处答案，必须相互呼应。
命题者给定的语句，已经这样做了，看：前面用 " 一幅画卷 " 作比喻，后面就用 " 画卷刚刚展开 " 呼应；前面用 " 一部史诗 " ，后面就用 " 史诗还在续写 " 呼应。所以，第二处填入的句子，必须是与第一处填入的句子相呼应。前一答案用 " 一首歌曲 " ，后面就要用 " 歌曲 " 作主语。不然就会出错。从这道题的分析可知，答情景题，要注意内容情景、形式情景的吻合性和答题要求的准确性、规范性。解答衔接题，一要紧扣语境义，二要特别注意形式与内容两个衔接点。
例二：在下面①②两横线上填入适当的语句，使①与前后语句顺畅连接，②构成对前面语句的总结。
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子 "鲲鹏展翅九万里 "的潇洒，有曹孟德 "酾酒临江，横槊赋诗 "的潇洒，有① ___的潇洒，有 ___的潇洒……他们的潇洒，② ____， ___早已超越了表面的行为举止。
在①处，要按历史线索的顺序，仿照前面 " 有庄子……的潇洒 " 的句式结构，造两个内容相关、结构相同、语脉相通的句子。
题目设置的语境，有一个关键词是 " 潇洒 " ，它限制了所填的内容必须是 " 潇洒 " 的含义有关，那么，何谓 " 潇洒 " 呢？是 " （神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 " 我们可填 " 李白的 ’ 天生我才必有用 ’" 或 " 苏轼的 ’ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ’" 等。这些都是历史名人体现出的潇洒、豪放情怀的佳例。这里面既有语法知识、修辞知识，又有历史知识、文学知识，可算是综合题了。
再看看②该怎么解答。从语境看，横线前“他们的潇洒”一语，其后有 " 早已超越了表面的行为举止 " 收束，要填的应该是总结性的句子。这两个总结句，要概括 " 他们 " 的共性，要体现 " 超越了表面的行为举止 " 的含义。命题者用 " 带有鲜明的时代印记，显露了非凡的个性 " 作答案，要写出与这个答案意思相近的句子，有相当难度。必须准确地进行抽象、归纳。 二. "比喻情景题"的解答
什么叫 "比喻情景题 "？ "比喻情景题 "是指创设语言情景来考查比喻技能运用的题目。这种题，以比喻创设考查语言情景，要求考生或寓理于喻，或由喻迁移。在句式的表达上，也会连带提出相关的要求。解答比喻式情景题，关键点是沟通喻体和本体的联系，抓住相似点来迁移。请看下面的分析：
【典型例题】
有人比喻说，人生就像一个半圆。请你展开联想或想像，运用整句和散句相结合的形式，写一个句子，其中要运用比喻的修辞方法。（不超过 65个字）
从题目看，它不是简单的比喻辞格造句。还在句式的表达上增加了 " 整句和散句 " 相结合的要求，还要切合 " 人生 " 与 " 半圆 " 的联系。
" 人生 " 是本体， " 半圆 " 是喻体。展开想象或联想时，要注意 " 半圆 " 的图形是由一条弧形线和一条直线构成的。那么，弧线和直线跟人生有何相似点呢？抓住这点，才能构成恰当的比喻。可以从喻体的特征入手，找出“人生”和 " 半圆 " 的联系。那弧线，是曲的，不正是可以用来比喻人生道路的曲折吗？那笔直的直线，不正是与人生的坦途大道、一帆风顺相似吗？想到这两点，设喻就有基础了。在表述比喻句时，还必须注意题目提出的其他要求： " 运用整句和散句相结合的形式。 " 没有用整句的形式，也不合题目要求。根据以上分析，答案可以是： " 人生，有平直大道通天，也
