关键字： 教案
口算乘法
教学目标：认识乘法运算的意义，理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。
教学重点：理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、导入：同学们，我们的生活中有很多数学问题，细心的小朋友随时可以发现，今天老师给大家带来一幅图画，请你来观察，出示主题图（观察，你能发现什么数学问题）广开言路
1、乘法听算练习。
5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7=
5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6=
2、填空：
5×3表示（ ）或（ ）
4个8的和可以用（ ）表示
二、新授：
1、出示例题图，生自编应用题。
商店里买生日蜡烛每盒20 支 ,4盒共多少支?
仔细思考问题提出解决方法
方法一：用加法：20+20+20+20=80（本）
方法二：用乘法：20×4=80(本)
追问：5盒这样的生日蜡烛有多少支？
2、新学期发新书了，每套书10本，3包书一共多少本？
教师提出要求：仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？
学生思考提出解决的办法：
方法一：用加法：10+10+10=30（本）
方法二：用乘法：10×3=30(本)
3、教师针对学生提出的第二种方法解决运算问题。
4、说说你还可以怎么想？
5、巩固练习：
（1）试一试2，你发现什么规律？
（2）P2 T1 、T2
三、课堂小结：说一说你的收获？
四、布置作业：3、4题
教学反思：学生能够利用前面学习的乘法知识，迁移到新知识这边来，不进位的口算相对来说比较简单，学生理解起来也比较容易，但是有的学生有点懵，还要在平时的练习中加以巩固。教案《北京版三年级数学上册《口算乘法》教案及教学反思》来自斐斐课件园！/JiaoAn/ShuXueJA3/98846.html
