一、教学重点1.掌握常用文言词语和课文大意。2.学习本文抓住特征描写景物的方法及写景抒情的方法。二、教学难点理解作者特殊的心境。三、教学过程【预习检查】1. 交流有关......
一、教学目标1、认知目标：通过本框教学，使学生初步掌握什么是环境问题及现实存在的一系列环境问题，充分了解环境问题给人类乃至整个地球带来的严重的危害。2、能力目标：通过对环......
【教学目标】 〖认知目标1、背诵课文。2、理解课文大意。3、掌握一定的文言实词。 〖情感目标领会作者在文章中所表达的狂的心境，学习作者身处逆境而乐观豁达的情......
教学目标：1、了解苏轼生平以及他的文学成就2、在理解文意的基础上，能背诵全文3、理解作者的情感4、文言积累教学设计：一、导入：悠扬的古琴曲就像时光机一样，把我们带到了一千多年......
【教学目标】1.熟读并背诵全文。2.学习本文写景抒情的语言。3.感悟作者的人生态度，理解作者的心境。【教学重难点】学习本文写景抒情的语言。【教学过程】一、导入播放歌曲《......
【教学目标】〖认知目标1、背诵课文。2、理解课文大意。3、掌握一定的文言实词。〖情感目标领会作者在文章中所表达的狂的心境，学习作者身处逆境而乐观豁达的情感。〖智能目
【教学目标】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 【教学重点】诵读、积累。 【教
【教学目标】 〖知识目标1、积累一些文言实词、虚词。2、了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。 〖能力目标1、重视诵读，在读的过程中把
【设计思想】本文是苏轼被贬黄州之时写的一篇小品文,仅84字,言短而意蕴丰富,初二的学生学习此文,并没有字面上的困难,但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟从文中的一
【教学目的】1．重点词、句的理解与翻译。2．学习抓住特征描写景物的方法。3．学习古人写景抒情的方法。 【教学重点】1．品析句子，体会作者的思想感情。2．学习古人写景抒情的
【教学目标】１、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。２、联系文章的写作背景，了解
教学目标：1．借助工具书读懂课文，掌握一些实词的意思，培养独立学习文言文的能力。2．反复朗读，体会作者的特殊心境。教学重点与难点：1．课文的朗读与疏通。2．体会作者的特殊心境。教学时
一、 教学目标：1. 重点词、句的理解与翻译；2. 学习抓住特征描写景物的方法；3. 学习古人写景抒情的方法。二、 教学重点、难点1. 重点：学习抓住特征描写景物的方法；2. 难点：学习古
【教学目标】1、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。2、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。3、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】1、
教学目标：1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；2、在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。3、联系文章的写作背景，了
一、教学目标1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 二、教学重点诵读、积累 三、教
【教学目的】1．重点词、句的理解与翻译。2．学习抓住特征描写景物的方法。3．学习古人写景抒情的方法。【教学重点】1．品析句子，体会作者的思想感情。2．学习古人写景抒情的方法。教
【教学目标】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 【教学重点】诵读、积累。 【教
上完这堂课，最大的感受是课文基本的没有吃透，这个地方没有下足工夫，?就像一棵树一样，树冠很大，但根基不稳。还是说只模仿了王君老师的形，没有模仿她的灵魂。基础的东西，文章的字词
【原文】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹
【原文】《记承天寺夜游》中的两段文字元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交
【课程标准】1、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。2、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文。 【评
在元丰六年十月十二日晚上，我解开衣服刚想躺下睡觉，突然看到皎洁的月光很淡很淡的照在窗户上映射进来。突然一下子间似乎想到什么，急穿上鞋子，穿好衣服，往承天寺去。路上心里想着
教学目标 ：掌握常用文言词语，理解课文大意。学习抓住特征描写景物的方法。理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。重点难点：掌握常用文言词语，理解课文大意。体会作者在逆境中自
教授文言文要注重学生的朗读和积累。我先由多张月夜美景图片的连播配乐，创设情境导入，调动学生的知识积累，吟诵描写月的诗句，以旧带新，引出本文写月的别具一格，使学生初步了解文章
在1083年10月12日的满天繁星的夜晚，忙活了一天的我，终于可以入寝睡觉了！当我正要解开衣服准备睡觉时，月光悄悄的从我大门溜了进来，看上去洁白如玉的月亮，使我疲倦全部疲倦都随月光
观摩了张老师为汉语班学生所讲的《记承天寺夜游》一课，让我不仅在教师的教学方法，同时也在学生的学习方法上又有了新的收获及思考。《记承天寺夜游》这篇文章被称为“神品”，全
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