今天，老师带领我们学习了《桃花源记》。
作者以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，以时间先生为顺序，按照发现桃林，进入桃源、出而复寻的顺序结构 原创分享 周记本网，文章一开始就故而疑阵，“缘溪行，忘路之远近”说明渔人在迷路的情况下，偶然发现桃花林的，其确切地点出就无从得知。然后重渲染这片桃花林的奇丽景色：“夹岸数百步”极言桃林之长“中无杂树”，强调桃树之纯。对偶句“芳草鲜美，落英缤纷，”则形容景色之美。一步一步就是激起渔人的好奇心，“复前行，欲穷其林。”这种颇带神秘色彩的开头，已暗下面将会有奇境出现。
接着写桃花源中的生活环境。“豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”表现了自然环境的优美。“阡陌交通，鸡犬相闻”表现了社会的平静。“往来种作，男女衣着”表现了勤劳自立、自给自足的社会生活秩序，“黄发垂髻、恬然自乐”表现了各平宁静、幸福甜美的日常生活。这一串的四字词语的选用，实际上在酣畅淋漓地勾勒作者心底酝酿已久蓝图，这幅图面与当时黑暗现实形成鲜明的对比。
第三段写桃花源中的社会风尚。一面写村人热情好客的淳朴和人与人之间的友好关系，一面写他们对战乱的厌恶和对没有压迫的社会理想的追求。因此结尾时叮嘱渔人“不足为外人道写。”
最后两段主要写太守寻而不得，刘子骥访而示果，突出其神秘性和离奇性。作者这样安排结尾大致有三：世人不顾一切，想要找到它，体现子当时人民对美好生活的向往；刻意交代刘子骥的身份，连这样的人物也要去探访桃花源，可在当时的社会实在是黑暗至极，让人无法继续生存下去，寻而不得，让它成为真正的世外桃源，实际上暗示这样的社会，这样的生活在现实中是不存在的。
