苏轼 《题西林壁》译文及赏析_题西林壁大全–课本库网

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苏轼 《题西林壁》译文及赏析

来源:课本库网栏目:题西林壁 时间:03-25

不识庐山真面目,只缘身在此山中。JjE课本库网

[译文] 我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。JjE课本库网

[出自] 北宋 苏轼 《题西林壁》JjE课本库网

横看成岭侧成峰,JjE课本库网

远近高低各不同。JjE课本库网

不识庐山真面目,JjE课本库网

只缘身在此山中。JjE课本库网

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注释:JjE课本库网

题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。JjE课本库网

西林:即庐山西林寺。JjE课本库网

缘:因为。JjE课本库网

此山:这座山,指庐山。JjE课本库网

横看:从正面看。庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看。JjE课本库网

各不同:不相同。JjE课本库网

题:书写;题写。JjE课本库网

登:攀登。JjE课本库网

侧:从侧面看。JjE课本库网

识:看清楚。JjE课本库网

面目:指庐山的景色。JjE课本库网

译文1:JjE课本库网

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,JjE课本库网

从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。JjE课本库网

我之所以认不清庐山真正的面目,JjE课本库网

是因为我人身处在庐山之中。JjE课本库网

比喻对事物要从不同的角度去看问题,就可能得出的答案。JjE课本库网

也蕴含了:“当局者迷,旁观者清”的深刻的哲理JjE课本库网

译文2:JjE课本库网

从正面看庐山,它是一道横长的山岭;从侧面看庐山,它是一座高耸的山峰。你再从不同距离、不同角度去看吧,呈现在你眼前的庐山,都是各不相同的形象。我们为什么不能确切完整地把握庐山的真实面貌呢?只因为人在山里面,眼界受到局限的缘故啊。JjE课本库网

“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”的意思是:要想掌握、控制事物的全局或者观看到事物的全貌,必须从事物里钻出来。作者看不到庐山的真正面貌,是因为它已经在山里了。作者也很巧妙地把它的感受化成诗句,供我们来阅读、领悟。JjE课本库网

赏析:JjE课本库网

《题西林壁》是苏轼游观庐山后的感想,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,用:“当局者迷,旁观者清”的生活哲理,来告诉读者要想对事物有全面的认识,就必须站在客观的立场上。这首绝句的长处不在于形象或感情,而在于富有理趣。JjE课本库网

苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写了庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。JjE课本库网

开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。JjE课本库网

后两句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,是即景说理,谈游山的体会(心中所想)。为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。游山所见如此,观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵,它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。JjE课本库网

这是一首哲理诗,但诗人不是抽象地发议论,而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受,借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理,故而亲切自然。这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境;而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看,语言的表述虽是简明的,但其内涵却是丰富的。也就是说,诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。JjE课本库网

诗人在四句诗中,概括地描绘了庐山的形象的特征,同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织一起,互为因果,诗的形象因此升华为理性王国里的典型,这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理警句的原因。JjE课本库网


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