导语：本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任保事都不能根据主凤推理，实践出真知。下面是小编给大家整理的《河中石兽》说课稿内容，希望能给你带来帮助!各位老师好，今天，我 更多>>
俗话说：“没有调查，就没有发言权”。河中石兽故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中，多年后寻找石兽的故事。下面小编为你整理了《河中石兽》重点字词解释，希望能帮到你！【出......
《河中石兽》是清代文学家纪昀的记事录。纪昀，字晓岚，直隶献县(今属河北)人。学识渊博，曾任翰林院编修，寺读学士。文言文河中石兽注释及翻译，我们来看看下文。原文：沧州南，一寺临河......
清代：纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不......
沧州的南边有座寺庙，临河而建，寺庙的外门坍塌了，门边的石兽也沉进了河里。过了十几年，庙里的和尚筹集了一些钱，要重新整修庙门，就派人到河里打捞石兽，可是怎么都找不到。人们认为石......
导语：说到翻译文言文，很多人都会很紧张，担心自己不好，翻译不出来。其实文言文的翻译也没有那么难，最主要的还是要积累知识，掌握正确的方法。下面是小编为你整理的河中石兽翻译简写......
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物
导语：说到翻译文言文，很多人都会很紧张，担心自己不好，翻译不出来。其实文言文的翻译也没有那么难，最主要的还是要积累知识，掌握正确的方法。下面是小编为你整理的河中石兽翻译简写
（甲）河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈
［测评·反思·交流］一、双基测评1. 给下面加线的字注音。山门圮于河（ ） 棹数小舟（ ）曳铁钯（ ） 为暴涨携之去（ ）湮于沙上（ ） 啮沙为坎穴（ ）石必倒掷坎穴中（ ） 溯流逆上（ ）据理臆断（ ）2. 解释下面
教学目标1． 理解实践出真知道的道理。2． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3． 训练阅读浅近文言文的能力。教学重、难点1． 重点（1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。（2） 训
一、双基测评1. 给下面加线的字注音。山门圮于河( ) 棹数小舟( )曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )据理臆断( )2. 解释下
一、双基测评1. 给下面加线的字注音。山门圮于河( ) 棹数小舟( )曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )据理臆断( )2. 解释下
1、本文选自_________，作者_______,字 ， （朝代）_____家。2、给下列字注音：棹（ ） 曳（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 臆（ ）3、解释下列加点的词语：（1）临河干（ ）（2）二石兽并沉焉 （ ）（ ）（3）阅十余岁（ ）（ ）（4）竟不可得（ ）（5）棹数小
河中石兽练习答案——通过课文《河中石兽》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“河中石兽练习答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。河中
原文：沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。一讲学家
1、本文选自_________，作者_______,字 ， （朝代）_____家。2、给下列字注音：棹（ ） 曳（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 臆（ ）3、解释下列加点的词语：（1）临河干（ ）（2）二石兽并沉焉 （ ）（ ）（3）阅十余岁（ ）（ ）（4）竟不可得（ ）（5）棹数小
一、双基测评1. 给下面加线的字注音。山门圮于河( ) 棹数小舟( )曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )据理臆断( )2. 解释下
原文：沧州南一寺临河干（gān），山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，
教学目标1、朗读课文，扫清文中的字词障碍，熟悉课文内容。2、积累文言实词，培养阅读浅近文言文的能力。重点知识扫除字词障碍，理解课文大意。教学过程：教师活动预设学生活动预设设
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究
各位老师好，今天，我说课的题目是《河中石兽》，下面，我将从教材、教法、学法及教学程序这五个方面，对这一课的设计安排加以说明。一、说教材第一、课文所处位置《河中石兽》是人教
《河中石兽》是人教版七年级上册第五单元的最后一篇，它是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇志怪小说。本文语言简炼，层次清晰，故事性、趣味性比较强，可以激发学生学习文言
河中石兽纪昀①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
原文：沧州南，一寺临河干（gān），山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻
教学目标知识与能力：1. 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2. 训练阅读浅近文言文的能力。过程与方法：1、学会运用课文注释和工具书，初步读通浅显文言文。2、依据语境解释文
关于文言文的讲法，思路永远相同：读文章、介绍作者及背景、翻译、内容、思想情感、总结拓展，真的没有什么新意。因为文言文似乎总是每一次考试的重点，老师也是特别重视，像我，每一个
沧州南一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。一讲学家设
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