教学目标1、知识能力(1)正确辨别文中的难词难句，用比较的方式理解部分实词的古今异义，用文白对照的方式把握某些句子的意思。(2)了解孟子“舍生取义”的道德主张。(3)把握本文 更多>>
本文，本人就第二课时进行了公开课。上完后，感觉效果不是很佳。现就教学内容反思一下，以提高认识。一、收获方面。1、课前进行了字词解释、句子翻译的复习，相对来说这部分知识学......
一、教材的地位和作用《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，选自《孟子·告子上》。它阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出舍生取义的主张。告诫人们要辨别义和利．不......
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有......
文言文的教学一般都是读课文、然后翻译，再理解，学生学习一般都很被动。为了让他们有更多兴趣，我改变了方法。在初读了课文之后，我让学生用课文里面的话回答：“事件的起因是什么？”......
教学目的：1、 朗读背诵文言课文。2、 积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3、 学习本文对人生的正确抉择。4、 学习本文的论证方法。 教学重点：积累一些文言实词和......
教学目标1、知识能力(1)正确辨别文中的难词难句，用比较的方式理解部分实词的古今异义，用文白对照的方式把握某些句子的意思。(2)了解孟子“舍生取义”的道德主张。(3)把握本文
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有
课堂回顾：在孟子《鱼我所欲也》教学中，我疏通完字词，翻译了课文。布置孩子们写读后感，强调是自己的感想，强调结合自己的经历和见闻。腾出第二课时交给孩子，让他们交流读后感。效果
一、教材分析（一）教材简析《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文，本单元的教学重点是在反复诵读中把握文章的思想观点，了解它们各
今天语文网小编给大家带来九年级语文一篇比较重要的文言文，《鱼我所欲也》赏析，大家一起来分享吧。鱼，我所欲也(2)，熊掌(3)，亦我所欲也;二者不可得兼(4)，舍鱼而取熊掌者也(5)。生，
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有
1、《鱼我所欲也》一文在思想内容上有何进步性、局限性?提示：《鱼我所欲也》的论点是“舍生取义”。孟子认为，如果把生命看得比义更重要，就会做出各种不义的坏事来。他表扬了那
【教材分析】《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。孟子以严肃的态度，庄重的语言，阐述了一个重要的主张：义重于生，当义和生不能两全时，应
一、 预习1、 朗读课文，熟读成诵。2、 思考课后练习一、二、三题。二、 导入：上节课，我们已经翻译了全文，疏通了文意，这节课，我们将进一步探究的主要内容，主题和写作特色。三、 正
内容预览：19 鱼我所欲也教学目标知识目标1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。能力目标1．强化朗读训
【教学目的】1、积累文言字词，品味语言情致。2、理解作者思想，思考现代人生。3、训练语言思维，强化朗读背诵。【教学重难点】1、对语句及中心的理解。2、对论证方法的理解。【
教学目标知识目标：1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。能力目标：1．强化朗读训练、品味《孟子》散文
本文教学我安排了二课时，第一课时是文言文知识积累，和根据议论文特点整体感知全文课；第二课时是结合本文论点思考人生：如何学会选择。课堂上，学生学习气氛活跃，表现主动积极，从教学
【教学目标】1、了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张;2、了解本文比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥，因势利导的论辩艺术; 3、掌握欲、
《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。 一、重点字词1.给下列加点字注音。苟gǒu得 -箪dān食 一豆羹gēng 蹴cù2.解释下面加点的词。(1)故不为苟得也 苟：苟且。(2)故患
[教学目的]1、积累文言字词，品味语言情致。2、理解作者思想，思考现代人生。3、训练语言思维，强化朗读背诵。[教学重难点]1、对语句及中心的理解。2、对论证方法的理解。[教学时
[教材分析]：《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些善心丧失，就在道德方面具备仁义理智。
一、重点字词1．给下列加点字注音。苟gǒu得? -箪dān食? 一豆羹gēng? 蹴cù2．解释下面加点的词。(1)故不为苟得也? 苟：苟且。(2)故患有所不辟也? 患：祸患，灾难。(3)非独贤者有是
鱼我所欲也一、原文、译文和注释1.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只
教学目的1. 积累文言文词，品味语言情致；2. 理解作者思想，思考现代人生；3. 训练语言思维，强化朗读背诵。 教学难点1. 文章论点及论证方法；2. 文章“义”的理解及其现实意义
“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。”这是孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中的一句话。也是路老师这节课的导入语，可谓恰到好处。切中了本文的主旨。紧接着，路老师播放了见义
教学目的：1、 朗读背诵文言课文。2、 积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3、 学习本文对人生的正确抉择。4、 学习本文的论证方法。 教学重点：积累一些文言实词和
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